考题
()是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品,理解体验作品的内容。
A.故事表演游戏B.幼儿编构故事C.幼儿诗歌D.散文仿编
考题
幼儿园文学教育活动的结构包括()。A、创设情境为引出文学作品作铺垫B、理解、体验文学作品C、运用想象进行创造性的仿编D、创编文学作品E、表演文学作品
考题
学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括()。A、理解作品的主要内容B、运用恰当的言语表现自己对作品的理解C、画出文学作品D、仿编诗歌E、续编故事结尾
考题
要求幼儿通过想象和联想,对文学作品的某些部分进行扩充,这样的幼儿园文学活动叫()。
A、扩编B、续编C、仿编D、转换编构
考题
仿编文学作品是幼儿园开展文学活动的一项内容。仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。A对B错
考题
幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括（）。A、实施状态B、讨论与示范C、幼儿想象与仿编D、串连与总结
考题
幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的（）。A、开端B、发展C、高潮D、结局
考题
中班幼儿编构故事活动的重点是（）。A、编构故事中人物的对话B、编构故事情节的高潮C、编构故事的结局D、编构完整的故事
考题
幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）A、具体的人物形象B、编构完整的故事C、生动的故事语言D、曲折的故事情节
考题
幼儿文学作品分类没有错误的一项是（）A、唱诵类：儿歌、幼儿诗、幼儿故事B、讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事C、综合类：、幼儿戏剧文学、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学
考题
编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。A、编构故事的结局B、编构故事的有趣情节C、编构完整的故事D、编构故事的人物
考题
要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或根据看到的舞蹈编故事，这样的幼儿园文学活动叫（）。A、扩编B、续编C、仿编D、转换编构
考题
仿编文学作品是幼儿园开展文学活动的一项内容。仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。
考题
幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是（）。A、迁移原作品的经验B、在原有画面的基础上换词C、创造性想象和语言表达D、感知和记忆原作品的词汇
考题
幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（）A、晨间谈话B、早期阅读C、睡前故事D、日常活动
考题
（）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象、独立构思出新故事情节的活动。A、创造性讲述B、情景表演C、看图D、识物
考题
单选题()要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。A
谈话活动B
讲述活动C
听说游戏D
文学活动
考题
单选题幼儿文学作品分类没有错误的一项是（）A
唱诵类：儿歌、幼儿诗、幼儿故事B
讲述类：幼儿童话和寓言、幼儿散文、幼儿图画故事C
综合类：、幼儿戏剧文学、幼儿戏剧文学、幼儿影视文学
考题
单选题编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。A
编构故事的结局B
编构故事的有趣情节C
编构完整的故事D
编构故事的人物
考题
单选题幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）A
具体的人物形象B
编构完整的故事C
生动的故事语言D
曲折的故事情节
考题
单选题要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或根据看到的舞蹈编故事，这样的幼儿园文学活动叫（）。A
扩编B
续编C
仿编D
转换编构
考题
单选题要求幼儿通过想象和联想，对文学作品的某些部分进行扩充，这样的幼儿园文学活动叫（）。A
扩编B
续编C
仿编D
转换编构
考题
多选题幼儿园教学中通常运用的语言直观手段包括（）。A语言描述B故事讲述C发音示范D诗歌朗诵
考题
单选题（）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象、独立构思出新故事情节的活动。A
创造性讲述B
情景表演C
看图D
识物
考题
单选题文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。A
儿歌背诵B
歌曲表演唱C
诗歌朗诵D
故事编构
考题
判断题仿编文学作品是幼儿园开展文学活动的一项内容。仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。A
对B
错
考题
单选题在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）A
通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品B
通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述C
选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品D
选择有利于幼儿表演的儿歌或散文