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填空题
音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。

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考题 学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，称为音乐( )。 A.教学目标 B.教学难点 C.教学重点 D.教学内容
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考题 某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( ) A．形式主义 B．所指主义 C．表现主义 D．自然主义
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考题 形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，下列哪一种阐述体现了该观点?（ ） A.音乐教师强调结构、节奏、旋律等要素 B.音乐可以唤起个体在生活经验中积累的情感 C.在音乐里寻求非音乐信息 D.音乐无须借助语言也能表现情感
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考题 重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念，只有通过良好的音乐实践，学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上，才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?()A.在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正 B.在音乐实践活动中，教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐 C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神 D.在音乐实践活动中，学生可以运用音乐的形式表达情感，交流思想
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考题 “在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点？（ ） A.所指论 B.形式论 C.符号论 D.表情论
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考题 “知识与技能”目标包括音乐基础知识、音乐基本技能和__________。
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考题 在构成音乐的各种元素中，音的高低、长短、强弱和音色是指音乐的(　　)A.基本要素 B.形式要素 C.音乐语言 D.表现手法
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考题 “音乐风格”是具有个性的音乐要素（或要素组合）表现，所形成的独特音乐情绪和意境特征。
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考题 音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）A、音乐基本技能B、音乐基础知识C、教学技能D、音乐历史与相关文化知识
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考题 音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。
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考题 痰湿体质音乐调养是指（）。A、宜欣赏激进、振奋的音乐，如二胡《赛马》等。B、宜欣赏曲调轻柔、舒缓的音乐，如舒伯特《小夜曲》等。C、宜欣赏节奏明快的音乐，如笛子曲《喜相逢》等。D、宜欣赏激昂、高亢、豪迈的音乐，如《黄河大合唱》等
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考题 音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、（）、（）、（）等。
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考题 （）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A、音乐与相关文化B、音乐与艺术审美C、德育与艺术审美D、探究与合作
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考题 音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）
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考题 音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。
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考题 中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。
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考题 在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境和分析音乐要素表现的主要特点。
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考题 音乐有（）、（）、（）和（）等四个基本的情感表现特征。
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考题 音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（）A、音乐情绪与情感B、音乐节奏与旋律C、音乐体裁与形式D、音乐风格与流派E、音乐表现要素
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考题 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）A、音乐基础知识B、音乐基本技能C、音乐审美能力D、音乐历史与相关文化知识
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考题 （）的培养是柯达伊体系的重要内容。A、重视音乐基本技能B、重视音乐基础知识C、重视音乐理解能力D、重视音乐读写能力
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考题 填空题中学音乐教学中的“音乐基础知识教学”是指以（）为主要内容的音乐常识教学。
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考题 判断题音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（音乐基础知识包括音乐基本表现要素，如速度、力度、音色、节奏、旋律、和声等，包括音乐常见结构，如曲式，包括音乐体裁形式等基础知识。）A 对B 错
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考题 单选题学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，这称为音乐的（ ）。A 教学目标B 教学难点C 教学重点D 教学内容
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考题 单选题音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）A 音乐基础知识B 音乐基本技能C 音乐审美能力D 音乐历史与相关文化知识
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考题 单选题（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A 音乐与相关文化B 音乐与艺术审美C 德育与艺术审美D 探究与合作
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考题 单选题（）的培养是柯达伊体系的重要内容。A 重视音乐基本技能B 重视音乐基础知识C 重视音乐理解能力D 重视音乐读写能力
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