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名词解释题
学前儿童文学活动

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考题 学前儿童文学作品应注重形象的外在描绘。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下面不属于儿童文学批评性质的是() A.儿童文学批评是美学的批评B.儿童文学批评是一种独特的社会历史批评C.儿童文学批评是一种具有自身特点长的科学研究活动D.儿童文学批评是一种鉴赏活动
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考题 ()是以儿童文学作家作品为主要评论对象的文学实践活动。 A.儿童文学创作B.儿童文学批评C.儿童文学评论写作
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考题 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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考题 学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。A对B错
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考题 儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。A、运用艺术思维B、借助创造性联想C、阅读儿童文学作品D、再造形象
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考题 儿童文学欣赏是一种（）活动，就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。
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考题 简述学前儿童文学作品内容的选择。
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考题 学前儿童文学的婴幼儿特点有（）A、游戏性B、趣味性C、直感性D、幻想性
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考题 儿童文学活动的基本特征？
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考题 学前儿童文学活动
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考题 学前儿童文学活动的目标？
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考题 举例论述学前儿童文学活动设计与组织地四个层次。
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考题 学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。
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考题 学前儿童文学教育活动的一个突出特征就是从（）入手。A、看如说话B、文学作品教学C、师幼交谈D、角色表演
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考题 学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。A、文学欣赏和文学创造B、文学欣赏和文学批评C、文学欣赏和教师示范创编D、文学阅读和角色扮演
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考题 简述学前儿童文学作品内容的选材要求。
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考题 问答题简述学前儿童文学作品内容的选择。
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考题 填空题儿童文学欣赏是一种（）活动，就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。
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考题 问答题学前儿童文学活动的目标？
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考题 问答题如何设计和组织学前儿童文学活动？
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考题 问答题举例论述学前儿童文学活动设计与组织地四个层次。
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考题 判断题学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。A 对B 错
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考题 单选题学前儿童文学的婴幼儿特点有（）A 游戏性B 趣味性C 直感性D 幻想性
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考题 单选题陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。A 儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动B 儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C 儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D 儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
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考题 问答题简述学前儿童文学作品内容的选材要求。
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考题 问答题儿童文学活动的基本特征？
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