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判断题
不论难度测验还是速度测验，一般应该让更多的受测者得满分。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 心理测验按施测人数分为()。A、个别测验B、团体测验C、难度测验D、速度测验
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考题 心理测验按测验性质分为()。A、常模参照测验B、标准参照测验C、难度测验D、速度测验
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考题 在心理测验时，如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近（　　）。A. 正态分布 B. 分数分布 C. 偏态分布 D. 常态分布
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考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意( )。多选A. 尽量使用专业术语 B. 让受测者知道如何运用其分数 C. 考虑给受测者带来的心理影响 D. 让受测者参与测验分数的解释
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考题 关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（　　）。 A.文字测验 B.个别测验 C.难度测验 D.速度测验
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考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意( )。 (A)应尽量使用心理学专业术语 (B)让受测者知道如何运用他的分数 (C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释
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考题 大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在( )中，受测者的反应速度就不很重要。单选A. 智力测验 B. 速度测验 C. 人格测验 D. 难度测验
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考题 大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在（ ）中，受测者的反应速度就 不很重要。 (A)智力测验 (B)速度测验 (C)人格测验 (D)难度测验
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考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意（ ）。 (A)尽量使用专业术语 (B)让受测者知道如何运用其分数 (C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释
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考题 如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分的分布应该接近 (A)正偏态分布 （B)正态分布 (C)负偏态分布 (D)U形分布
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考题 在举行大规模测验时，由于受测者人数较多，可以采取（）计算难度。
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考题 根据笔试测验的性质，可以将它分为（）。A、认知测验和一般测验B、特殊测验和一般测验C、速度测验和难度测验D、认知测验和人格测验
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考题 根据题目的难易程度，笔试测验可以分为（）。A、认知测验和一般测验B、特殊测验和一般测验C、速度测验和难度测验D、认知测验和人格测验
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考题 如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近（）分布。A、正偏态B、负偏态C、峰态D、常态
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考题 实施中国比内测验的正确做法有（）。A、主测者必须按照各试题的时限控制时间B、主测者对受测者必须保持一般的和善态度C、按受测者的意思，粗略记录D、测验时，主测者除按指导语让受测者回答试题外，可以适当提示
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考题 按照测验材料的性质分类，可将测验分为（）A、速度测验B、难度测验C、文字测验D、操作测验
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考题 不论难度测验还是速度测验，一般应该让更多的受测者得满分。
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考题 有的测验关注的是被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题。这种测验被称为（）A、个别测验B、团体测验C、速度测验D、难度测验
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考题 有的测验关注的是受测者回答题目的速度，要求尽快地作答，完成题目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是（）  A、个别测验B、团体测验C、速度测验D、难度测验
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考题 依据测验的难度和时限，心理测验可划分为（）A、文字性测验B、难度测验C、速度测验D、挑选性测验E、非文字性测验
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考题 单选题有的测验关注的是被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题。这种测验被称为（）A 个别测验B 团体测验C 速度测验D 难度测验
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考题 单选题如果受测者样本具有代表性，对于中等难度的测验，其测验总分应该接近（）分布。A 正偏态B 负偏态C 峰态D 常态
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考题 多选题实施中国比内测验的正确做法有（）。A主测者必须按照各试题的时限控制时间B主测者对受测者必须保持一般的和善态度C按受测者的意思，粗略记录D测验时，主测者除按指导语让受测者回答试题外，可以适当提示
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考题 单选题根据笔试测验的性质，可以将它分为（）。A 认知测验和一般测验B 特殊测验和一般测验C 速度测验和难度测验D 认知测验和人格测验
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考题 多选题依据测验的难度和时限，心理测验可划分为（）A文字性测验B难度测验C速度测验D挑选性测验E非文字性测验
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考题 单选题根据题目的难易程度，笔试测验可以分为（）。A 认知测验和一般测验B 特殊测验和一般测验C 速度测验和难度测验D 认知测验和人格测验
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考题 单选题有的测验关注的是受测者回答题目的速度，要求尽快地作答，完成题目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是（）A 个别测验B 团体测验C 速度测验D 难度测验
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