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单选题
借代重在事物的（）。
A

相关性

B

相似性

C

关联性

D

类似性

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题借代重在事物的（）。A 相关性B 相似性C 关联性D 类似性” 相关考题
考题 借代由本体和借体两个要素构成,要表现的事物名称是本体,用来代替本体的事物名称就是借体。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 构成借代的基础是事物的相关性。()
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考题 借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下面说法正确的是（）A.借喻考虑的是事物之间的相关性，借代考虑的是事物之间的相似性 B.借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考虑的是事物之间的相异性 C.借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考虑的是事物之间的相关性 D.借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考虑的是事物之间的相同性
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考题 辞格“借代”能巧妙地形成语言上的艺术换名，辞格“（）”能通过说话人有意的言过其实表现出对事物鲜明的感情态度。
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考题 修辞中的借代手法包括（）A、用一事物代替另一事物B、多为临时借用C、借助两事物间的某种联系D、用一事物比另一事物E、截取部分语句表达本义
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考题 以具体事物间接表现思想感情的修辞方式是（）A、比喻B、象征C、对比D、借代
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考题 借代的基础是人或事物间的（）性，其特点是隐去（），只出现（）。
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考题 什么是借代？借代的常见方式有哪些？
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考题 借代重在事物的（）。A、相关性B、相似性C、关联性D、类似性
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考题 朱熹认为小学教育重在“教事”不同，大学教育内容的重点是（），即重在探究“事物之所以然”。A、教理B、认识事物C、传授科学知识D、明人伦
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考题 安全生产责任重于泰山，经济发展必须建立在安全生产的基础上。加强安全生产必须标本兼治、重在治本。标本兼治、重在治本体现的哲学道理是（）A、要坚持两点论和重点论相统一B、事物的发展是量变和质变的统一C、矛盾就是事物内部和事物之间既对立又统一的关系D、具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础
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考题 用某个人或事物的专有名称代替该类人或事物的名称的借代方式称为（）。A、特征代本体B、具体代抽象C、专名代泛称D、整体代部分
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考题 根据借代所依据的事物相关性的不同，可以将借代的方式划分为（）。A、特征代本体B、专名代泛性C、具体代抽象D、部分代整体E、整体代部分
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考题 在借代的方式中，用事物的某些特征或标志的名称代替该事物本身的名称借代方式称为（）。A、部分代整体B、具体代抽象C、整体代部分D、特征代本体
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考题 借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下面说法正确的是（）。A、借喻考虑的是事物之间的相关性，借代考虑的是事物之间的相似性B、借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考虑的是事物之间的相异性C、借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考虑的是事物之间的相关性D、借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考虑的是事物之间的相同性
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考题 （）是有关系的事物之间的相互替换，或用一物代另一物，或用一部分代全体。A、夸张B、对比C、借代D、用典
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考题 数量指代语与所指代事物之间的联系有（）。A、数量关系B、文化背景C、借代关系D、谐音关系E、形似关系
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考题 关于大数据的特征，以下理解正确的是（）A、重视事物的因果性B、大数据的价值重在挖掘C、大数据将颠覆诸多传统D、重视事物的关联性
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考题 单选题教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。以下符合要求的一项是()。A 月明星稀，乌鹊南飞B 何以解忧？唯有杜康C 明明如月，何时可掇D 忧从中来，不可断绝
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考题 单选题以具体事物间接表现思想感情的修辞方式是（）A 比喻B 象征C 对比D 借代
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考题 填空题借代的基础是人或事物间的（）性，其特点是隐去（），只出现（）。
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考题 填空题辞格“借代”能巧妙地形成语言上的艺术换名，辞格“（）”能通过说话人有意的言过其实表现出对事物鲜明的感情态度。
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考题 多选题数量指代语与所指代事物之间的联系有（）。A数量关系B文化背景C借代关系D谐音关系E形似关系
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考题 单选题“迷雾”本义是浓厚的雾，比派生义指叫人迷失方向的事物，这是（）。A 直接引申B 比喻引申C 借代引申D 其他引申
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考题 单选题教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是()。A 月明星稀，乌鹊南飞B 何以解忧？唯有杜康C 明明如月，何时可掇D 忧从中来，不可断绝
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考题 多选题关于大数据的特征，以下理解正确的是（）A重视事物的因果性B大数据的价值重在挖掘C大数据将颠覆诸多传统D重视事物的关联性
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考题 单选题朱熹认为小学教育重在“教事”不同，大学教育内容的重点是（），即重在探究“事物之所以然”。A 教理B 认识事物C 传授科学知识D 明人伦
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