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多选题
根据情绪三因素说,情绪的产生是哪几种因素之间相互作用的结果()
A

情感因素

B

刺激因素

C

生理因素

D

认知因素


参考答案

参考解析
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考题 沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果,这些因素包括( )。A.生理变化B.环境刺激C.动机作用D.认知过程

考题 情绪的三因素学说认为A.情绪发生的关键取决于认知因素B.情绪发生的关键取决于生理唤醒C.情绪发生的关键取决于环境因素D.情绪发生的关键取决于个性特征E.认知因素、生理唤醒、环境因素对情绪发生影响无主次之分

考题 情绪三因素说中的三因素包括(  )。A.刺激因素 B.生理因素 C.主观因素 D.认知因素

考题 沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果,这些因素包括( )。多选A. 生理变化 B. 环境刺激 C. 动机作用 D. 认知过程

考题 沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果,这些因素包括()。A:生理变化B:环境刺激C:动机作用D:认知过程

考题 人与人之间在挫折容忍能力上是有很大差异,主要受以下几种因素的影响:认知因素,情绪与情感因素,意志因素,经验因素和生理因素。A对B错

考题 沙赫特提出的情绪三因素说中()是主导因素。A、刺激因素B、情绪经验C、生理因素D、认知因素

考题 沙赫特的情绪认知理论又叫三因素理论,他认为情绪的产生都是三个因素相互作用的结果,这三个因素是()。A、外界环境刺激B、机体的生理变化C、个体的行为表现D、对外界环境刺激的认识过程

考题 情绪认知理论认为,情绪为()三者所制约。A、刺激因素B、经济因素C、生理因素D、认知因素

考题 情绪的三因素说。他认为情绪的产生是()、机体的生理变化和认知过程三者之间相互作用的结果,其中认知过程起着重要的作用。

考题 根据情绪三因素说,情绪的产生是哪几种因素之间相互作用的结果()A、情感因素B、刺激因素C、生理因素D、认知因素

考题 人与人之间在挫折容忍能力上是有很大差异,主要受以下几种因素的影响:认知因素,情绪与情感因素,意志因素,经验因素和生理因素。

考题 美国心理学家提出的"情绪三因素说",认为可以将情绪的产生归之于三个因素的整合作用,即()A、剌激因素B、社会因素C、认知因素D、生理因素

考题 沙赫特提出的“情绪的三因素学说”认为情绪是()相互作用的结果。A、外界环境的刺激B、机体的生理变化C、认知过程D、内驱力

考题 沙赫特和辛格(SchachterSinger,1962)有关情绪的实验表明,情绪的产生受到下列什么因素的影响()A、生理因素B、环境因素C、认知因素D、以上都不对

考题 沙赫特的情绪理论认为,情绪的发生关键取决于( )A、认知因素B、环境因素C、个性因素D、生理唤醒E、认知因素、环境因素、生理因素对情绪发生的影响无主次之分

考题 有关情绪的发生理论中沙赫特认为()A、情绪的发生关键取决于认知因素B、情绪的发生关键取决于环境因素C、情绪的发生关键取决于个性因素D、情绪的发生关键取决于生理唤醒E、认知因素、环境因素、生理因素对情绪发生的影响无主次之分

考题 多选题关于情感三因素的说法正确的有()A是美国心理学家沙赫特提出的B情绪三因素是指刺激因素、生理因素和认知因素C情感三因素说情调人之作用的是受到实验支持的D沙赫特认为情绪的产生决定于外界刺激和内部的生理变化

考题 多选题沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果,这些因素包括( )A生理变化B环境刺激C动机作用D认知过程

考题 多选题情绪认知理论认为,情绪为()三者所制约。A刺激因素B经济因素C生理因素D认知因素

考题 多选题沙赫特的情绪认知理论又叫三因素理论,他认为情绪的产生都是三个因素相互作用的结果,这三个因素是()。A外界环境刺激B机体的生理变化C个体的行为表现D对外界环境刺激的认识过程

考题 填空题情绪的三因素说。他认为情绪的产生是()、机体的生理变化和认知过程三者之间相互作用的结果,其中认知过程起着重要的作用。

考题 判断题人与人之间在挫折容忍能力上是有很大差异,主要受以下几种因素的影响:认知因素,情绪与情感因素,意志因素,经验因素和生理因素。A 对B 错

考题 多选题沙赫特的情绪三因素理论认为,情绪产生是由以下选项中的因素相互作用的结果,它们是(  )。A遗传因素B环境因素C生理因素D认知因素

考题 单选题沙赫特提出的情绪三因素说中()是主导因素。A 刺激因素B 情绪经验C 生理因素D 认知因素

考题 多选题沙赫特和辛格(SchachterSinger,1962)有关情绪的实验表明,情绪的产生受到下列什么因素的影响:()A生理因素B环境因素C认知因素D以上都不对

考题 单选题沙赫特的情绪理论认为,情绪的发生关键取决于( )A 认知因素B 环境因素C 个性因素D 生理唤醒E 认知因素、环境因素、生理因素对情绪发生的影响无主次之分