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判断题
运用教育测量与统计的方法对评价对象的特性用数值进行描述和判断，这种评价方法属于定性评价。(  )
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析：
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考题 用数值形式以及数学、统计方法反映被评价对象特征的信息分析、处理的方法,叫做() A定性分析方法B定量分析法C行为目标评价法D临床督导评价法
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考题 用数值形式以及数学、统计方法反映被评价对象特征的信息分析、处理的方法叫定性分析方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 评价人员运用适宜的定性、定量的方法,对评价信息进行初步的统计分析和结果处理,形成对评价对象的综合性判断意见,作出评价结论的是()。 A、教育评价目的B、教育评价方案C、总结评价结果D、教育评价资料的处理
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考题 风险评价有定性评价和非定性评价两种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育技术是运用自觉方法对学习资源和学习过程进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 定性评价是对便于量化的评价对象采取定性的方法进行评价。()
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考题 所谓评价信息的处理就是用科学的方法,对收集得到的评价信息进行整理、统计和分析、判断,得出评价结论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于定性评价的表述错误的是() A、运用测量、统计、模糊数学、数字描述等方法进行评价都属于定性评价。B、园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。C、现代教育评价主张采用定量与定性相结合，这样能更为合理地把握教育有关现象的价值。D、系统分析法和逻辑分析法属于定性评价。
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考题 定性评价是运用定量指标进行评价的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 模糊综合评价法是应用模糊数学知识对教学客观事物进行分析和评价的定性评价方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 利用评价人员的知识、经验和判断，对评价对象进行评审和比较的评标方法，属于（）方法 A.定量评价 B.定性评价 C.综合评价 D.定性评价定量化
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考题 采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。这种评价方式是（　　）。A.定性评价 B.定量评价 C.形成性评价 D.诊断性评价
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考题 定性评价主要是借助数理统计的方法对评价对象的某些状态进行精确的数量分析。A对B错
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考题 定性评价主要是对评价对象的状态用言语描述和等第评价。A对B错
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考题 定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段，对所获取的数据资料进行量化处理和分析，找到集中趋势的量化指标，作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。A对B错
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考题 定性评价主要是借助数理统计的方法对评价对象的某些状态进行精确的数量分析。
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考题 教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（）。A、评价=测量+评定+价值判断B、评价=测量+定量描述+定性判断C、评价=测量+非测量+价值判断D、评价=测量+非测量+统计推断
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考题 定性评价主要是对评价对象的状态用言语描述和等第评价。
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考题 （）是指用数值形式以及数学、统计方式反映被评价对象特征的信息分析、处理方法。A、定量评价B、定量分析C、定性评价D、情感评价
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考题 判断题定性评价主要是对评价对象的状态用言语描述和等第评价。A 对B 错
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考题 判断题定性评价主要是借助数理统计的方法对评价对象的某些状态进行精确的数量分析。A 对B 错
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考题 判断题在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性评价和综合评价。A 对B 错
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考题 判断题职位评价方法中的排列法和分等法属于定性分析方法。（）A 对B 错
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考题 判断题定性评价是运用统计分析、多元分析等多种教学方法和手段，对所获取的数据资料进行量化处理和分析，找到集中趋势的量化指标，作出综合性的定量描述和价值判断的一种教学评价方法。A 对B 错
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考题 单选题教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（）。A 评价=测量+评定+价值判断B 评价=测量+定量描述+定性判断C 评价=测量+非测量+价值判断D 评价=测量+非测量+统计推断
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考题 判断题定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对所获取的数据资料进行思维加工，以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。A 对B 错
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