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单选题
以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于()。
A

接受学习,机械学习

B

接受学习,有意义的学习

C

有指导的发现学习

D

独立的、有意义的发现学习


参考答案

参考解析
解析: 奥苏贝尔根据学习的方式,将学习分为了接受学习和发现学习,根据学习的内容,将学习分为了机械学习和有意义学习。学生背单词属于接受学习,同时也属于机械学习。
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考题 奥苏贝尔的__________理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流 倾向。

考题 奥苏贝尔认为学生的学习主要是__________的接受学习。

考题 以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和________。

考题 奥苏贝尔认为,学生的学习主要是有意义的__________。

考题 奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义地接受学习。 ( )

考题 奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。

考题 奥苏贝尔()观点认为影响学习的最重要的因素是学生已知的内容。 A、人本主义B、认知主义C、行为主义D、建构主义

考题 以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于( )。A.接受学习,机械学习B.接受学习,有意义的学习C.有指导的发现学习D.独立的、有意义的发现学习

考题 根据奥苏贝尔的理论,学生的学习主要是( )。

考题 按照奥苏贝尔的观点,个体由自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫( )。

考题 奥苏贝尔的认知-同化说的基本观点是什么?

考题 提出“人通过价值观察世界”的观点是()A、熊彼得B、西蒙C、布鲁纳D、奥苏贝尔

考题 依照奥苏贝尔的观点,数学教学内容的设计可遵循()和逐步统合的原则。

考题 奥苏贝尔认知同化论的基本观点。

考题 以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于()。A、接受学习,机械学习B、接受学习,有意义的学习C、有指导的发现学习D、独立的、有意义的发现学习

考题 根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征的学习属于()A、代表学习B、机械学习C、命题学习D、概念学习

考题 根据奥苏贝尔的观点,学生课堂学习动机不包括()A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、情感的内驱力D、附属的内驱力

考题 奥苏贝尔明确认为,学生的学习主要是()。

考题 奥苏贝尔强调,______是学生学习的主要形式。

考题 填空题依照奥苏贝尔的观点,数学教学内容的设计可遵循()和逐步统合的原则。

考题 填空题奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方法是____。

考题 判断题奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。A 对B 错

考题 问答题奥苏贝尔认知同化论的基本观点。

考题 问答题奥苏贝尔的认知-同化说的基本观点是什么?

考题 填空题奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )的接受学习。

考题 填空题奥苏贝尔强调,______是学生学习的主要形式。

考题 填空题奥苏贝尔的( )理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。