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单选题
（）的建立是许慎《说文解字》的重大创造，共概括出了（）个，将意义类别相同的字分列其下成为有一定系统的体系。
A
偏旁，540
B
部首，540
C
部首，214
D
偏旁，214
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考题
东汉许慎面对文字使用和讲解中的混乱情况，以小篆字形为主，作( )，展示出汉字的形体是一个相互联系的体系，牵一发而动全身，不可妄自解说。A.《尔雅》B.《说文解字》C.《释名》D.《字林》
考题
（）是第一个接触生活素材的人。（）既是对生活、形象和美的发现者，又是将三者统一起来的创造者。通过他的创造性劳动，将生活变成（），把生活素材提炼，构思成为具有美学意义的银幕或屏幕形象。所以，有人把影视编剧在整个影视剧艺术中的作用，概括为“（）”四个字。
考题
东汉许慎面对文字使用和讲解中的混乱情况，以小篆字形为主，作（），展示出汉字的形体是一个相互联系的体系，牵一发而动全身，不可妄自解说。A、《尔雅》B、《说文解字》C、《释名》D、《字林》
考题
填空题（）是第一个接触生活素材的人。（）既是对生活、形象和美的发现者，又是将三者统一起来的创造者。通过他的创造性劳动，将生活变成（），把生活素材提炼，构思成为具有美学意义的银幕或屏幕形象。所以，有人把影视编剧在整个影视剧艺术中的作用，概括为“（）”四个字。
考题
填空题东汉许慎在《说文解字》中把篆文形体分析归类概括出（）个部首，部首标示着该部字的（）所属的意义范畴。
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