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填空题
护理道德教育是对护士群体的外部（）、塑造的过程，是护士职业道德品质形成、提高的（）因素。
参考答案
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考题
以下对护理专业形象内涵理解错误的是()A、护理专业形象与护士个人无关B、护理专业形象来源于社会评价C、护理专业形象与护士群体或个人有关D、21世纪，护士不仅是“白衣天使”的形象，还应具有学者、专家的形象
考题
对护士素质的叙述，不正确的是A、护士素质是护理工作所需要具备的身心要素B、评判性思维是护士应具备的专业素质C、护士素质的提高是终身学习的过程D、护士素质具有可塑性和不稳定性E、自控力、忍耐力属于护士的心理素质
考题
对护士素质的叙述，不正确的是A.护士素质是护理工作所需要具备的身心要素
B.评判性思维是护士应具备的专业素质
C.护士素质的提高是终身学习的过程
D.护士素质具有可塑性和不稳定性
E.自控力、忍耐力属于护士的心理素质
考题
某医院外科护士长张洋为本科学历，掌握丰富的医学护理基础知识和技术专长，护士们遇到专业上的问题都愿意请教张护士长，护士长都能给她们满意的解答，因此护士们都很信任护士长，愿意接受护士长的领导做好病房护理工作。张洋护士长对护士的这种影响力起作用的因素是A.才能因素
B.职位因素
C.知识因素
D.资历因素
E.品格因素
考题
某科室的目标是提高护理人员的业务素质，则可行的备选方案有（ ）。A.加强护士的职业道德教育
B.增加科室护士人数
C.加强护理文化建设
D.注重护士的心理素质培养
E.聘请护理专家进行专题讲课
考题
道德教育与道德修养的关系（）。A、道德教育比道德修养重要B、道德修养比道德教育重要C、道德品质的形成主要靠道德教育D、道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可
考题
对我国专科护士培养的叙述，错误的一项是（）。A、尚未形成规范的培养和管理制度B、促进护士在临床专科护理领域的发展，提高护士的专业技术水平，已成为各方面的共识C、《专科护理领域护士培训大纲》已经颁布D、专科护士的培训定位于硕士学位教育
考题
某医院外科护士长张洋为本科学历，掌握丰富的医学护理基础知识和技术专长，护士们遇到专业上的问题都愿意请教张护士长，护士长都能给他们满意的解答。因此护士们都很信任护士长，愿意接受护士长的领导做好病房的护理工作。张洋护士长对护士的这种影响力起作用的因素是（）A、职位因素B、才能因素C、知识因素D、资历因素E、品格因素
考题
单选题以下对护理专业形象内涵理解错误的是（）A
护理专业形象与护士个人无关B
护理专业形象来源于社会评价C
护理专业形象与护士群体或个人有关D
21世纪，护士不仅是“白衣天使”的形象，还应具有学者、专家的形象
考题
单选题对我国专科护士培养的叙述，错误的一项是（）。A
尚未形成规范的培养和管理制度B
促进护士在临床专科护理领域的发展，提高护士的专业技术水平，已成为各方面的共识C
《专科护理领域护士培训大纲》已经颁布D
专科护士的培训定位于硕士学位教育
考题
单选题某医院外科护士长张洋为本科学历，掌握丰富的医学护理基础知识和技术专长，护士们遇到专业上的问题都愿意请教张护士长，护士长都能给他们满意的解答。因此护士们都很信任护士长，愿意接受护士长的领导做好病房的护理工作。张洋护士长对护士的这种影响力起作用的因素是（）A
职位因素B
才能因素C
知识因素D
资历因素E
品格因素
考题
单选题道德教育与道德修养的关系（）。A
道德教育比道德修养重要B
道德修养比道德教育重要C
道德品质的形成主要靠道德教育D
道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可
考题
判断题护士角色人格特质是影响护士个体职业角色行为的决定因素。A
对B
错
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