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护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育，对护士导之以行，并（）。

  • A、 提高护理道德认识
  • B、 锻炼护理道德意志
  • C、 形成道德习惯
  • D、 培养护理道德情感

参考答案

更多 “护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育，对护士导之以行，并（）。A、 提高护理道德认识B、 锻炼护理道德意志C、 形成道德习惯D、 培养护理道德情感” 相关考题
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考题 社区护理是利用护理和公共卫生中的诸多概念和技术,通过广泛的持续性的护理活动,以提高居民的生活质量为最终目的科学及艺术。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列不属于护理道德教育方法的是( )。A. 以公服人B. 以理导人C. 以形感人D. 以情动人
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考题 ( )的根本目的是通过教育以“陶冶”人们的思想、性格和意志,把他们训练成为“爱国”、“忠君”的顺民。 A、劳动教养B、公民教育C、进步教育D、实用教育
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考题 《护士条例》的根本宗旨是A:维护护士合法权益 B:促进护理事业发展，保障医疗安全和人体健康 C:规范护理行为 D:保持护士队伍稳定 E:保证护理专业性
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考题 下列不属于护理道德教育方法的是（）。A 以公服人B 以理导人C 以形感人D 以情动人
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考题 培养护理道德品质是护理道德教育的（）。A 手段B 过程C 方法D 目的
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考题 社区护理是利用护理和公共卫生中的诸多概念和技术，通过广泛的持续性的护理活动，以提高居民的生活质量为最终目的科学及艺术。
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考题 蔡元培提出“以公民道德教育为中坚，盖（）及美育皆所以完成道德，而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的。
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考题 道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。
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考题 在护理道德教育中，通过舆论抑扬而达到（）。A、 以理导人B、 以情动人C、 以行感人D、 以境育人
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考题 护理道德教育的根本目的是（）。A、提高护理道德认识B、培养护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、养成良好的护理道德行为和习惯E、坚定护理道德信念
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考题 护理道德教育是对护士群体的外部（）、塑造的过程，是护士职业道德品质形成、提高的（）因素。
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考题 护理道德教育是晓之以理、（）、炼之以志、笃之以念、（）的过程。
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考题 护理道德教育的根本目的是（）A、提高护理道德认识B、陶冶护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、形成良好的护理道德行为和习惯
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考题 问答题“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”是对学生进行道德教育应该坚持的16字方针。
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考题 单选题护理人员护理道德道德的教育是一个完整的系统，包括许多内容和环节。但护理道德教育的最终落脚点和归宿应该是（）。A 提高护理道德认识B 陶冶护理道德情操C 锻炼护理道德意志D 树立护理道德信念E 养成护理道德行为习惯
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考题 单选题在护理道德教育中，通过舆论抑扬而达到（）。A 以理导人B 以情动人C 以行感人D 以境育人
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考题 单选题护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行，并形成（）。A 提高护理道德认识B 培养护理道德情感C 锻炼护理道德意志D 道德习惯
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考题 填空题护理道德教育是对护士群体的外部（）、塑造的过程，是护士职业道德品质形成、提高的（）因素。
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考题 单选题护理道德教育的根本目的是（）。A 提高护理道德认识B 培养护理道德情感C 锻炼护理道德意志D 养成良好的护理道德行为和习惯E 坚定护理道德信念
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考题 填空题护理道德教育是晓之以理、（）、炼之以志、笃之以念、（）的过程。
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考题 判断题道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。A 对B 错
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考题 单选题护理道德教育的根本目的是（）A 提高护理道德认识B 陶冶护理道德情感C 锻炼护理道德意志D 形成良好的护理道德行为和习惯
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考题 填空题蔡元培提出“以公民道德教育为中坚，盖（）及美育皆所以完成道德，而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的。
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考题 单选题陶行知先生对道德教育十分重视，他提出德育的根本任务就是（）A 在劳力上劳心B 行是知之始，知是行之成C 教人求真，学做真人
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考题 单选题《护士条例》的根本宗旨是（）A 维护护士合法权益B 促进护理事业发展，保障医疗安全和人体健康C 规范护理行为D 保持护士队伍稳定E 保证护理专业性
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