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判断题
语感、体认、想象都属于文学欣赏活动中的心理活动。
A

B


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考题 下列哪些属于人的心理活动过程?() A、感觉、知觉B、记忆、思维、想象C、情感情绪D、意志

考题 组织文学作品的欣赏和评论属于文学艺术活动。 ( )

考题 “以为只有诗人才需要想象,这是没有道理的,这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象,甚V积分的发现没有想象也是不可能的”。这表朋 A.想象是获得认识的基础 B.想象对主体认识活动有诱导作用 C.想象在认识活动中起决定性作用 D.想象属于认识过程中的理性因素

考题 阅读和欣赏有利于培养语感。

考题 在发明创造活动中起主要作用的心理活动是()A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象

考题 "想象"这种心理活动属于()A、情感过程B、意志过程C、意识过程D、个性特征E、认识过程

考题 学前儿童文学教育活动主要包括()两种形式。A、文学欣赏和文学创造B、文学欣赏和文学批评C、文学欣赏和教师示范创编D、文学阅读和角色扮演

考题 下列不属于文学欣赏的接受心理机制有()A、体认B、想象C、语感D、叙述

考题 什么是文学欣赏的“再创造”,并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。

考题 文学欣赏过程中,欣赏主体多种心理机能里最活跃的因素是()A、想象B、思维C、情感D、理智

考题 理论来源于实践活动,文学理论来源于文学实践活动。其中的文学实践活动是指()。A、文学创作、文学传播、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究B、文学创作、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究C、文学创作、文学欣赏、文学批评和文学研究D、文学创作、文学欣赏和文学批评

考题 语感、体认、想象都属于文学欣赏活动中的心理活动。

考题 想象在幼儿心理活动中有什么作用?

考题 文学批评与文学欣赏活动最大的区别就在于它是一种()A、个人的主观感受B、理性的分析、评价和判断活动C、个人的主观体验D、个人的主观想象

考题 在文学接受中,被看作是情感投射的过程,“同化”的过程 、“移情”的过程的接受心理是()A、体认B、语感C、想象D、联想

考题 读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度,而是使自己钻入到文学作品之中,作“个中人”,寻找作品中和自己相似的人物,将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是()A、“体认式阅读”B、“想象式阅读”C、“联想式阅读”D、“移情式阅读”

考题 梦属于哪种心理活动?()A、感知B、思维C、记忆D、想象

考题 思维与想象是心理活动中的()过程。A、意志B、认识C、情感D、自我体验

考题 单选题理论来源于实践活动,文学理论来源于文学实践活动。其中的文学实践活动是指()。A 文学创作、文学传播、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究B 文学创作、文学欣赏、文学批评、文学运动和文学研究C 文学创作、文学欣赏、文学批评和文学研究D 文学创作、文学欣赏和文学批评

考题 单选题毛泽东创作“沁园春雪”这首诗词时的心理活动属于()A 想象B 表象C 无意想象D 创造想象E 再造想象

考题 单选题文学批评与文学欣赏活动最大的区别就在于它是一种()A 个人的主观感受B 理性的分析、评价和判断活动C 个人的主观体验D 个人的主观想象

考题 单选题文学欣赏过程中,欣赏主体多种心理机能里最活跃的因素是()A 想象B 思维C 情感D 理智

考题 单选题下列不属于文学欣赏的接受心理机制有()A 体认B 想象C 语感D 叙述

考题 单选题在发明创造活动中起主要作用的心理活动是()A 无意想象B 有意想象C 再造想象D 创造想象

考题 单选题欣赏是文学活动的有机组成部分,只有在欣赏过程中,作品才能获得其本质性,成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏,致使文学研究难以更进一步,也阻碍了文学创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同,就在于对文学欣赏的重视程度。可以这样说,对文学欣赏的研究,是现代文学理论的起点,现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。根据这段话,理解最准确的是()。A 现代文学理论重视文学欣赏的过程B 文学创作是文学欣赏的前提C 文学欣赏是作品获得本质性的途径,它是文学活动最主要的部分D 文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石

考题 单选题梦属于哪种心理活动?()A 感知B 思维C 记忆D 想象

考题 单选题在文学接受中,被看作是情感投射的过程,“同化”的过程 、“移情”的过程的接受心理是()A 体认B 语感C 想象D 联想