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单选题
"个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小"，这是霍曼斯社会交换论的（）。
A

成功命题

B

刺激命题

C

价值命题

D

剥夺-满足命题

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更多 “单选题"个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小"，这是霍曼斯社会交换论的（）。A 成功命题B 刺激命题C 价值命题D 剥夺-满足命题” 相关考题
考题 以下不属于霍曼斯提出的社会交换论普遍性命题的是A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、学习命题E、剥夺-满足命题
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考题 个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是A.成功命题B.刺激命题C.价值命题D.剥夺与满足命题E.侵犯与赞同命题
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考题 个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行为，指的是A.成功命题B.刺激命题C.价值命题D.剥夺与满足命题E.侵犯与赞同命题
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考题 社会交换论的主要代表人物有()。 A、霍曼斯B、加芬克尔C、布芬D、埃默森
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考题 “个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小”， 这是霍曼斯社会交换论的（ ）。 (A)成功命题 （B)刺激命题 (C)价值命题 （D)剥夺一满足命题
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考题 霍曼斯的理论特色是（）。A、价值交换论B、情感交换论C、行为交换论D、权力交换论
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考题 试述霍曼斯“交换论”的基本命题及其之间的联系。
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考题 个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是（）。A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺与满足命题E、侵犯与赞同命题
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考题 个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行为，指的是（）。A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺与满足命题E、侵犯与赞同命题
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考题 霍曼斯是社会心理学中（）理论流派的代表人物。A、社会互动论B、社会交换论C、社会作用论D、社会认知论
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考题 （）是社会交换论的创始人。A、帕森斯B、霍曼斯C、默顿D、布鲁默
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考题 社会交换论认为人与人互动的实质是交换奖赏和惩罚。
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考题 社会交换理论认为助人行为的核心动机在于获得奖赏、避免惩罚。
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考题 简述霍曼斯社会交换论的主要观点。
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考题 社会交换论的代表人物是：（）A、霍曼斯B、戈夫曼C、加芬克尔D、托马斯
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考题 人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（）的体现。A、相同个体，不同价值B、不同个体、相同价值C、不同个体、不同价值D、相同个体，相同价值
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考题 "个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小"，这是霍曼斯社会交换论的（）。A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺-满足命题
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考题 单选题个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行为，指的是（）。A 成功命题B 刺激命题C 价值命题D 剥夺与满足命题E 侵犯与赞同命题
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考题 单选题个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是（）。A 成功命题B 刺激命题C 价值命题D 剥夺与满足命题E 侵犯与赞同命题
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考题 单选题钱学森曾经说过：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是（）A 个体在社会中的地位B 个体在社会中的影响C 个体对社会和他人的生存和发展的贡献D 个体从社会获得的满足程度
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考题 单选题钱学森曾经说过：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是（　　）。[2015年真题]A 个体在社会中的影响B 个体在社会中的地位C 个体从社会获得的满足程度D 个体对社会和他人的生存和发展的贡献
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考题 单选题霍曼斯的理论特色是（）。A 价值交换论B 情感交换论C 行为交换论D 权力交换论
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考题 单选题价值命题的含义是（）。A 相同的刺激可能会带来相同或相似性行为B 如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么，他就越有可能重复同样的行动C 某人重复获得相同奖赏的次数愈多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小D 某种行为具有很强的溢出效应，人就会倾向于重复此行为
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考题 问答题简述霍曼斯社会交换论的主要观点。
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考题 单选题"个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多，则该奖赏对个体的价值越小"，这是霍曼斯社会交换论的（）。A 成功命题B 刺激命题C 价值命题D 剥夺-满足命题
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考题 判断题社会交换论认为人与人互动的实质是交换奖赏和惩罚。A 对B 错
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考题 单选题人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（）的体现。A 相同个体，不同价值B 不同个体、相同价值C 不同个体、不同价值D 相同个体，相同价值
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考题 单选题（）是社会交换论的创始人。A 帕森斯B 霍曼斯C 默顿D 布鲁默
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