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社会交换理论认为助人行为的核心动机在于获得奖赏、避免惩罚。
参考答案
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考题
关于惩罚，正确的理解是( )A、惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B、惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C、惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D、当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的E、惩罚没能提供信息
考题
自我功效论认为：对行为的决策是主动的，人的认知变量如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要的作用。其中期待是决定行为的先行因素，强化的效果存在于期待奖赏或惩罚之中，是一种期待强化。()
考题
对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（）。A、淡化奖赏的外部控制作用B、奖赏要与学生实际付出的努力相一致C、奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅D、注意惩罚对学习动机的影响
考题
理想的权力模式是（）A、法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的一级组合，专长权和感召权构成权力的二级组合B、法定权、奖赏权和惩罚权的组合C、法定权、专长权和感召权构成权力的一级组合，奖赏权和惩罚权作为二级组合D、专长权和感召权构成权力的一级组合，法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的二级组合
考题
多选题以下哪些说法属于“社会交换理论”的观点（）A人和动物都有寻求奖赏并尽少付出的倾向B人们所付出的行为肯定是为了获得某种收获，或逃避某种惩罚C某一行为付出的代价很大，获得收益很少，个体就不会继续从事这种行为D社会交换不仅是物质交换，还包括赞许、荣誉、地位、声望等非物质的交换
考题
单选题理想的权力模式是（）A
法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的一级组合，专长权和感召权构成权力的二级组合B
法定权、奖赏权和惩罚权的组合C
法定权、专长权和感召权构成权力的一级组合，奖赏权和惩罚权作为二级组合D
专长权和感召权构成权力的一级组合，法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的二级组合
考题
判断题社会交换论认为人与人互动的实质是交换奖赏和惩罚。A
对B
错
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