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判断题
全世界二十世纪的下半叶人类生活的价值取向基本上是消费主义、享乐主义、现实主义、个人主义和科学主义的。
A

B


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考题 我们党要坚持不懈整治“四风”、指的是现实主义、()、()、()。 A.官僚主义B.享乐主义C.奢靡主义D.个人主义

考题 党的各级领导干部必须做到自重、自省、自警、自励,反对( )和奢靡之风,反对任何滥用职权、谋求私利的行为。A、形式主义、官僚主义、享乐主义B、个人主义、官僚主义、享乐主义C、形式主义、个人主义、享乐主义D、形式主义、官僚主义、个人主义

考题 当代中国的第四次转型是() A、救亡多于启蒙、解构多于建构的社会转型B、以社会集体主义为价值取向的社会转型C、以经济个人主义和市场社会主义为价值取向的社会转型D、公民社会的全面建构

考题 教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了 A.人本主义取向 B.科学主义取向 C.解释主义取向 D.历史主义取向

考题 ()方案是“法治”社会的政治设计思路。A科学主义B经验主义C现实主义D理想主义

考题 市场经济对我国文化的影响有() ①给文化带来活力 ②导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样性 ③诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想 ④滋生唯利是图、权钱交易、损人利己等现象A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④

考题 社会主义市场经济对我国文化的影响有() ①给文化带来活力 ②导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样性 ③诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想 ④滋生唯利是图、权钱交易、损人利己等现象A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④

考题 消费文化的核心内容是()。A、消费主义B、享乐主义C、商品价值D、符号价值

考题 现代社会保障制度的伦理基础是()理念。A、人道主义和公平价值;B、人道主义和效率价值;C、科学主义和公平价值;D、科学主义和效率价值。

考题 全世界二十世纪的下半叶人类生活的价值取向基本上是消费主义、享乐主义、现实主义、个人主义和科学主义的。

考题 现实主义的基本哲学前提是:()A、理性主义和科学主义B、感性主义和科学主义C、理性主义和理想主义D、理性主义和感性主义

考题 下列不属于剥削阶级人生观的是()A、拜金主义B、享乐主义C、现实主义D、个人主义

考题 ()是个人主义的一种表现形式,它突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值,甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。A、享乐主义B、禁欲主义C、拜金主义D、极端个人主义

考题 主张个人本身就是目的,具有最高价值,社会和他人只是达到个人目的的手段的是()人生观。A、享乐主义B、拜金主义C、实用主义D、个人主义

考题 邮政储汇职业道德中“清正廉洁,勤俭节约”是要求从业人员需自觉执行廉洁从业规定,反对和抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想和生活方式的侵蚀。

考题 坚决防止和反对(),坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化,坚决反对搞两面派、做两面人。A、个人主义、享乐主义、自由主义、本位主义、好人主义B、个人主义、分散主义、山头主义、本位主义、好人主义C、个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义D、个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、享乐主义

考题 简述教育价值取向的人文主义与科学主义。

考题 经济人假设是以享乐主义哲学为基础的。是20世纪初个人主义价值观点统治思想的反应。

考题 坚决防止和反对(),坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化,坚决反对搞两面派、做两面人。A、个人主义、享乐主义、本位主义、好人主义B、个人主义、好人主义C、个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义D、个人主义、分散主义、自由主义、享乐主义

考题 爱岗敬业克服()的倾向,乐于为安检作贡献。A、个人主义B、拜金主义C、享乐主义D、极端个人主义

考题 单选题()是个人主义的一种表现形式,它突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值,甚至不惜采用损人利己的方式来追求自己的人生目标。A 享乐主义B 禁欲主义C 拜金主义D 极端个人主义

考题 单选题消费文化的核心内容是()。A 消费主义B 享乐主义C 商品价值D 符号价值

考题 单选题现代社会保障制度的伦理基础是理念()A 人道主义和公平价值B 人道主义和效率价值C 科学主义和公平价值D 科学主义和效率价值

考题 单选题下列不属于剥削阶级人生观的是()A 拜金主义B 享乐主义C 现实主义D 个人主义

考题 单选题现实主义的基本哲学前提是:()A 理性主义和科学主义B 感性主义和科学主义C 理性主义和理想主义D 理性主义和感性主义

考题 单选题坚决防止和反对(),坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化,坚决反对搞两面派、做两面人。A 个人主义、享乐主义、本位主义、好人主义B 个人主义、好人主义C 个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义D 个人主义、分散主义、自由主义、享乐主义

考题 问答题简述教育价值取向的人文主义与科学主义。