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多选题
具有心理或行为障碍的儿童,判断临床症状可以依据()。
A

较严重和广泛的生活和社会功能损伤

B

持续时间长久

C

许多问题与家族继承性有关

D

爱发脾气


参考答案

参考解析
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考题 发生在儿童或少年时期,以焦虑、恐惧、抑郁、强迫等症状为主要临床表现的一组疾病,称为A、儿童行为障碍B、儿童情绪障碍C、儿童精神分裂症D、儿童品行障碍E、广泛性发育障碍

考题 临床上()是指任何因素导致个体的心理行为显著偏离常态,出现精神痛苦或不能适应社会生活的异常状态。 A.心理障碍 B.心理异常 C.心理疾病 D.心理行为障碍

考题 临床上()是指继发于社会心理应激或脑和躯体疾病的心理异常。A.心理障碍 B.心理异常 C.心理疾病 D.心理行为障碍

考题 儿童的心理障碍以( )为主。 A.感知障碍 B.思维障碍 C.行为障碍 D.情感障碍

考题 不适合采取心理治疗的心理障碍是()A、综合性医院的非精神病B、精神分裂症急性发作期C、性行为障碍D、儿童行为障碍E、适应问题

考题 儿童心理行为障碍的治疗具有很强的专业性和技术性,不提倡开展家庭、社区和专业机构的协作。

考题 小学生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的学生。

考题 情绪与行为障碍儿童都具有弥漫性不愉快心境或抑郁。

考题 儿童期的主要心理障碍有()。A、儿童多动症B、儿童学习无能C、儿童情绪障碍D、儿童性行为障碍

考题 儿童的心理障碍以()为主。A、感知障碍B、思维障碍C、行为障碍D、情感障碍

考题 依据统计,()的ADHD儿童会出现学习障碍,15%到75%的ADHD儿童伴随有情绪行为障碍。

考题 具有心理或行为障碍的儿童,判断临床症状可以依据()。A、较严重和广泛的生活和社会功能损伤B、持续时间长久C、许多问题与家族继承性有关D、爱发脾气

考题 如何教育情绪或行为障碍儿童?

考题 评定儿童问题行为的依据()。A、从儿童发展的年龄阶段看,判断儿童的行为是否有问题首先取决于儿童的年龄。B、从各种行为障碍出现的频率看,儿童某种频繁出现的行为就是不正常的行为。C、从行为表现的严重程度看,如果儿童的行为会导致比较严重的后果或具有破坏性,则这种行为可能有问题。D、从行为持续的时间看,持续的时间过长也是行为有问题的特征。

考题 儿童心理障碍多以()为主要形式。A、情绪障碍B、行为障碍C、思维障碍D、意志障碍

考题 亚健康的临床表现()A、以主观感受为主B、伴随各种行为障碍或自主神经功能紊乱C、症状可以单一出现,也可以合并或交替出现D、客观体征为主

考题 多选题儿童期的主要心理障碍有()。A儿童多动症B儿童学习无能C儿童情绪障碍D儿童性行为障碍

考题 问答题如何教育情绪或行为障碍儿童?

考题 单选题心理治疗适用于许多临床和心理疾病与问题,但不适用于(  )。A 儿童行为障碍B 中毒昏迷C 性心理障碍D 神经症E 个性问题

考题 单选题儿童的心理障碍以()为主。A 感知障碍B 思维障碍C 行为障碍D 情感障碍

考题 多选题判断心理诊断具有科学性的依据是(  )。A任何单项测定均应该有可以比较的常模B诊断是对多项测定进行综合分析的结果C诊断有时可以根据一个单选测定而得出D测定结果与临床症状应有绝对的一致性

考题 多选题关于儿童心理障碍,以下哪些说法是对的?(  )A儿童心理障碍本身并不复杂,但由于表达能力不足所以心理咨询还是不简单B儿童心理障碍多以行为障碍为主C多动、缄默、攻击或退缩是儿童常见的行为问题D安全感受威胁易造成儿童心理障碍

考题 判断题儿童心理行为障碍的治疗具有很强的专业性和技术性,不提倡开展家庭、社区和专业机构的协作。A 对B 错

考题 判断题小学生心理健康教育是针对有心理或行为障碍的学生。A 对B 错

考题 单选题判断心理诊断是否具有科学性的依据是()。A 测定结果与临床症状应有绝对的一致性B 诊断有时可以根据一个单项测定而得出C 诊断是对多项测定进行综合分析的结果D 任何单项测定不一定有可以比较的常模

考题 单选题亚健康的临床表现()A 以主观感受为主B 伴随各种行为障碍或自主神经功能紊乱C 症状可以单一出现,也可以合并或交替出现D 客观体征为主

考题 判断题情绪与行为障碍儿童都具有弥漫性不愉快心境或抑郁。A 对B 错