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情绪与行为障碍儿童都具有弥漫性不愉快心境或抑郁。


参考答案

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考题 发生在儿童或少年时期,以焦虑、恐惧、抑郁、强迫等症状为主要临床表现的一组疾病,称为A、儿童行为障碍B、儿童情绪障碍C、儿童精神分裂症D、儿童品行障碍E、广泛性发育障碍

考题 微弱、持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态,通常叫( )。(A)应激(B)情感(C)激情(D)心境

考题 CBCL主要用于( )。(A)对儿童心境障碍的诊断(B)评估儿童的行为和情绪的一般状况(C)对儿童行为障碍的诊断(D)识别有高危行为和情绪问题的儿童

考题 具有弥漫性特点的情绪体验状态是( )。 (A)激情 (B)应激 (C)心境 (D)感情

考题 简述儿童情绪行为障碍产生的原因。

考题 CBCL主要用于()。A、对儿童心境障碍的诊断B、评估儿童行为和情绪的一般状况C、对儿童行为障碍的诊断D、识别有高危行为和情绪问题的儿童

考题 微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫()。A、心境B、情感C、激情D、美感

考题 心境稳定剂作用是()A、对躁狂或抑郁发作具有治疗和预防复发的作用B、对情绪不稳定患者具有镇定作用C、对抑郁症患者具有安神作用D、以上说法都不对

考题 抑郁情绪的核心症状是()A、自杀念头或行为B、抑郁心境C、兴趣缺失D、早醒E、影响社会功能

考题 下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有()。A、情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的B、具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳C、情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为D、具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感

考题 就“情绪行为障碍”定义而言,儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在()个或()个以上的情境。

考题 许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入学前已经明显;入学后,由于课业学习压力的增加与人际互动更加的密切,造成情绪行为障碍儿童的情绪与行为愈来愈加明显,需要老师加以改善,否则会愈加严重。

考题 情绪行为障碍儿童的情绪行为特征,令人最感到困扰的就是违反校规行为与行为规范的问题。

考题 “情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是()。

考题 谁是情绪和行为障碍儿童?

考题 依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义,下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素()。A、时间的持续性B、智力的高低C、情境因素D、性别因素

考题 理智与意志都控制不了的情绪状态是()A、心境B、激情C、情绪D、应激

考题 如何教育情绪或行为障碍儿童?

考题 单选题心境稳定剂作用是()A 对躁狂或抑郁发作具有治疗和预防复发的作用B 对情绪不稳定患者具有镇定作用C 对抑郁症患者具有安神作用D 以上说法都不对

考题 填空题“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是()。

考题 多选题下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有()。A情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的B具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳C情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为D具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感

考题 问答题如何教育情绪或行为障碍儿童?

考题 问答题谁是情绪和行为障碍儿童?

考题 多选题抑郁情绪的核心症状是()A自杀念头或行为B抑郁心境C兴趣缺失D早醒E影响社会功能

考题 单选题CBCL主要用于()。A 对儿童心境障碍的诊断B 评估儿童行为和情绪的一般状况C 对儿童行为障碍的诊断D 识别有高危行为和情绪问题的儿童

考题 单选题微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫()。A 心境B 情感C 激情D 美感

考题 判断题情绪与行为障碍儿童都具有弥漫性不愉快心境或抑郁。A 对B 错