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多选题
愤怒是可以控制的，下列哪些方法可以减轻愤怒？（）
A

情境转移法

B

理智控制法

C

评价推迟法

D

目标升华法

参考答案

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考题 压力管理训练可以用于（ ）。 (A)愤怒控制 （B)焦虑管理 (C)自信心训练 （D)创造性思维训练
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考题 根据屈布勒一罗斯( E.Kubler-Ross)的观点，死亡应对可以分为五个阶段。这些阶段依次是 A.愤怒一否认一抑郁一乞求一接纳 B.否认一抑郁一乞求一愤怒一接纳 C.愤怒一抑郁一否认一乞求一接纳 D.否认一愤怒一乞求一抑郁一接纳
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考题 针对高度应激状态下幸存者焦躁、易怒的愤怒情绪，下列哪项做法是不合适的（）A、向他们说明愤怒和挫败感是灾后幸存者常见的感受B、和他们一起讨论愤怒时如何影响自己生活的C、帮助他们用一些方法压抑愤怒，尽量减少愤怒的表达，以免影响人际关系D、强调过度愤怒会削弱他们的能力
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考题 下列关于愤怒说法不正确的是：（）A、愤怒会提醒我们认识到这段关系对自己不利，并尽早从不健康的关系中抽离B、沉溺于愤怒，就是将过去的经历带进未来C、愤怒情绪是自然的，不需要过多关注，对人无害D、当我们不被善待、受到伤害，而感到愤怒是自然且健康的反应
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考题 控制小学生的愤怒时可以采用（）A、情境转移法B、理智制怒法、目标升华法C、评价推迟法D、情感宣泄法
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考题 积累的愤怒可以转化为（）。A、犯罪B、战争C、虐待D、仇恨
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考题 “蛇蝎心肠”是（）的表现。A、转移的愤怒B、积累的愤怒C、伪装的愤怒D、以上各项都不是
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考题 对愤怒进行有效控制是压制愤怒。
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考题 发泄愤怒的方法有很多，其中比较稳妥的有哪些？
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考题 控制愤怒的方法包括（）。A、情境转移法B、理智控制法C、自我鼓励法D、目标升华法E、评价推迟法
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考题 愤怒是可以控制的，下列哪些方法可以减轻愤怒？（）A、情境转移法B、理智控制法C、评价推迟法D、目标升华法
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考题 根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为（）。A、心境激情应激B、快乐悲哀愤怒嫉妒C、快乐悲哀愤怒恐惧D、快乐悲哀愤怒惭愧
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考题 愤怒时内心压力很大，对其理解不正确的是（）A、愤怒出现之前常被焦虑包围，内心压力也很大B、愤怒时间越长，愤怒越强烈，行为越难控制C、我们时常愤怒是因为我们身体的原因D、权益受损，受伤害，被忽略，抬高身价都会愤怒
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考题 下列中哪一项是基本的情绪分类?（　）A、快乐、悲哀、愤怒、恐惧B、快乐、悲哀、愤怒、嫉妒C、心境、激情、应激D、快乐、悲哀、愤怒、惭愧
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考题 当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是（）。A、情境转移法B、评价推迟法C、目标升华法D、理智控制法
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考题 单选题针对高度应激状态下幸存者焦躁、易怒的愤怒情绪，下列哪项做法是不合适的（）A 向他们说明愤怒和挫败感是灾后幸存者常见的感受B 和他们一起讨论愤怒时如何影响自己生活的C 帮助他们用一些方法压抑愤怒，尽量减少愤怒的表达，以免影响人际关系D 强调过度愤怒会削弱他们的能力
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考题 单选题下列不属于很好的控制愤怒情绪的是（）A 加强心理的控制，提高修养B 理性的控制，锻炼自己的自控能力C 任由愤怒情绪宣泄，自己发泄最重要D 修养自己的世界观、人生观、价值观
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考题 单选题当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是（）。A 情境转移法B 评价推迟法C 目标升华法D 理智控制法
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考题 判断题对愤怒进行有效控制是压制愤怒。A 对B 错
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考题 单选题愤怒时内心压力很大，对其理解不正确的是（）A 愤怒出现之前常被焦虑包围，内心压力也很大B 愤怒时间越长，愤怒越强烈，行为越难控制C 我们时常愤怒是因为我们身体的原因D 权益受损，受伤害，被忽略，抬高身价都会愤怒
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考题 多选题压力管理训练可以用于（）。A愤怒控制B焦虑管理C自信心训练D创造性思维训练
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考题 单选题根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为（）。A 心境激情应激B 快乐悲哀愤怒嫉妒C 快乐悲哀愤怒恐惧D 快乐悲哀愤怒惭愧
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考题 单选题列对愤怒的处理方法，不恰当的是（）。A 表达愤怒的原因B 利用我信息C 发泄D 数数
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考题 单选题下列中哪一项是基本的情绪分类?（　）A 快乐、悲哀、愤怒、恐惧B 快乐、悲哀、愤怒、嫉妒C 心境、激情、应激D 快乐、悲哀、愤怒、惭愧
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考题 单选题积累的愤怒可以转化为（）。A 犯罪B 战争C 虐待D 仇恨
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考题 问答题发泄愤怒的方法有很多，其中比较稳妥的有哪些？
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