考题
坚信人最基本的生存动机就是要全面地发展自我的潜能,获得成长和实现自我。()
此题为判断题(对，错)。
考题
精神分析常用的方法是( )A.潜能的发挥B.宣泄C.神入D.自我控制E.自由联想
考题
精神分析常用的方法是A．潜能的发挥B．宣泄C．神人D．自我控制E．自由联想
考题
青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的根本目标是激发青少年（ ）的潜能。A.自我调节
B.自我发展
C.自我成长
D.自我指导
E.自我意识
考题
“半杯水实验”隐含的道理是（）A、自我调适，顺应环境B、发挥潜能，快乐是金C、修炼自我，超越自我D、全神贯注，自我夸奖
考题
（）是了解自我，获得自我潜能的方法。A、学会控制注意力B、征服感的体验C、愿意尝试和冒险D、学会自律
考题
通过哈里窗来了解自己，可以分为哪几个层次的自我？（）A、公开我B、背脊我C、秘密我D、潜能我
考题
人本主义认为人具有自我意识，具有各种各样的潜能，有自我选择的能力，但是不会利用这样一个潜能来自我实现
考题
沟通者自身对自己不了解，而他人却了解自我是（）。A、盲目的自我B、隐藏的自我C、敞开的自我D、不明的自我
考题
情绪是（）的途径。A、认识自我B、改善自我C、了解自我D、完善自我
考题
生涯辅导的内容主要包括以下方面（）A、生涯规划和生涯决策能力的辅导B、了解自我状况和澄清个人价值观的辅导C、升学和就业的辅导D、开发自我潜能的辅导
考题
了解自我，开发自我潜能的办法是（）。A、培养自主性B、控制注意力C、尝试D、改变
考题
冥想是真正意义上的“（）”的方式。A、寻找自我、改造自我B、寻找自我、了解自我C、寻找自我、认识自我
考题
教师心理健康是指教师对自我持肯定的态度，能明确认识自己的潜能、长处和缺点，并发展自我。
考题
自我实现的需要，是最求实现自我理想的需要，表现为个人特有潜能的极度发挥。
考题
开发个人潜能的方法有（）。A、习惯性思维模式B、力破陈规旧习法C、自我承认法D、掌控自我信念体系法
考题
单选题沟通者自身对自己不了解，而他人却了解自我是（）。A
盲目的自我B
隐藏的自我C
敞开的自我D
不明的自我
考题
单选题情绪是（）的途径。A
认识自我B
改善自我C
了解自我D
完善自我
考题
单选题了解自我，开发自我潜能的办法是（）。A
培养自主性B
控制注意力C
尝试D
改变
考题
单选题“半杯水实验”隐含的道理是（）A
自我调适，顺应环境B
发挥潜能，快乐是金C
修炼自我，超越自我D
全神贯注，自我夸奖
考题
多选题开发个人潜能的方法有（）。A习惯性思维模式B力破陈规旧习法C自我承认法D掌控自我信念体系法
考题
多选题通过哈里窗来了解自己，可以分为哪几个层次的自我？（）A公开我B背脊我C秘密我D潜能我
考题
单选题精神分析常用的方法是（ ）。A
潜能的发挥B
宣泄C
认知领悟D
自我控制E
自由联想
考题
判断题人本主义认为人具有自我意识，具有各种各样的潜能，有自我选择的能力，但是不会利用这样一个潜能来自我实现A
对B
错
考题
单选题精神分析常用的方法是（ ）。A
潜能的发挥B
宣泄C
神人D
自我控制E
自由联想
考题
单选题冥想是真正意义上的“（）”的方式。A
寻找自我、改造自我B
寻找自我、了解自我C
寻找自我、认识自我