考题
团体咨询的功能是（ ）。A.团体咨询适合于所有需要帮助的人
B.使求助者谈出自己内心深处的想法
C.加深自我了解，增强自信，开发潜能
D.保护团体情境中的成员不受到伤害
考题
建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生（ ）。
A．调整心态、控制自我
B．发现自我、反思自我
C．张扬自我、发展个性
D．开发潜能、扬长避短-
考题
“半杯水实验”隐含的道理是（）A、自我调适，顺应环境B、发挥潜能，快乐是金C、修炼自我，超越自我D、全神贯注，自我夸奖
考题
（）是了解自我，获得自我潜能的方法。A、学会控制注意力B、征服感的体验C、愿意尝试和冒险D、学会自律
考题
通过哈里窗来了解自己，可以分为哪几个层次的自我？（）A、公开我B、背脊我C、秘密我D、潜能我
考题
人本主义认为人具有自我意识，具有各种各样的潜能，有自我选择的能力，但是不会利用这样一个潜能来自我实现
考题
专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A、在竞争和超越中开发智力潜能B、在不断学习中开发智力潜能C、在实践中丰富智力D、在自我肯定和自我否定中丰富智力
考题
马斯洛得出的（），是指能充分利用和开发自己的天资、能力、潜能等，这样的人几乎竭尽所能，使自己趋于完美。A、自我实现B、自我价值C、自我安全感D、自我目标
考题
沟通者自身对自己不了解，而他人却了解自我是（）。A、盲目的自我B、隐藏的自我C、敞开的自我D、不明的自我
考题
情绪是（）的途径。A、认识自我B、改善自我C、了解自我D、完善自我
考题
生涯辅导的内容主要包括以下方面（）A、生涯规划和生涯决策能力的辅导B、了解自我状况和澄清个人价值观的辅导C、升学和就业的辅导D、开发自我潜能的辅导
考题
了解自我，开发自我潜能的办法是（）。A、培养自主性B、控制注意力C、尝试D、改变
考题
开发潜能的关键（）A、设立目标B、自我正面暗示C、光明思维
考题
冥想是真正意义上的“（）”的方式。A、寻找自我、改造自我B、寻找自我、了解自我C、寻找自我、认识自我
考题
基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行（）A、自我了解B、自我设计C、自我认知D、自我开发E、自我评价
考题
人力资源开发的内容主要包括三个方面：一是开发职业技能；二是开发职业品质。三是开发（），促其自我价值实现。A、职业机会B、职业认知C、职业潜能D、职业能力
考题
自我实现的需要，是最求实现自我理想的需要，表现为个人特有潜能的极度发挥。
考题
开发个人潜能的方法有（）。A、习惯性思维模式B、力破陈规旧习法C、自我承认法D、掌控自我信念体系法
考题
单选题沟通者自身对自己不了解，而他人却了解自我是（）。A
盲目的自我B
隐藏的自我C
敞开的自我D
不明的自我
考题
单选题（）是了解自我，获得自我潜能的方法。A
学会控制注意力B
征服感的体验C
愿意尝试和冒险D
学会自律
考题
单选题马斯洛得出的（），是指能充分利用和开发自己的天资、能力、潜能等，这样的人几乎竭尽所能，使自己趋于完美。A
自我实现B
自我价值C
自我安全感D
自我目标
考题
单选题“半杯水实验”隐含的道理是（）A
自我调适，顺应环境B
发挥潜能，快乐是金C
修炼自我，超越自我D
全神贯注，自我夸奖
考题
多选题专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力
考题
多选题开发个人潜能的方法有（）。A习惯性思维模式B力破陈规旧习法C自我承认法D掌控自我信念体系法
考题
多选题基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行（）A自我了解B自我设计C自我认知D自我开发E自我评价
考题
判断题人本主义认为人具有自我意识，具有各种各样的潜能，有自我选择的能力，但是不会利用这样一个潜能来自我实现A
对B
错
考题
单选题开发潜能的关键（）A
设立目标B
自我正面暗示C
光明思维