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单选题
学习比较复杂的技术动作，可以采用（）练习法。
A

分解

B

完整

C

变换

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更多 “单选题学习比较复杂的技术动作，可以采用（）练习法。A 分解B 完整C 变换” 相关考题
考题 体育教学中，遇到学习难度不高或“会”与“不会”之间没有质的区别的教材内容时，采用( ) A．递进练习法 B．完整练习法 C．连进练习法 D．领会练习法
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考题 依据学生获得知识的主要途径和来源，可把体育教学方法分为（ ）。A.教授法、学习法、直观法 B.语言法、直观法、练习法。 C.学习指导法、动作练习法、一般教育法 D.语言法、直观法、教授法
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考题 采用与灭火战斗有关的、条件比较复杂的练习，以及反复多种多样的与灭火战斗性质相似的动作，是发展灵敏素质的有效方法。
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考题 分解练习法多用于简单动作的训练，而完整训练法则更多适用于复杂的技术动作。
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考题 复习巩固和提高技术时，应采用何种练习形式（）？A、简单条件下的练习B、复杂条件下的练习C、分解动作练习D、徒手练习
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考题 通过基本动作的学习，可以掌握正确的动作规格，使练习者慢慢建立正确的技术动作概念。
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考题 在学习游泳的过程中只要知道动作要领，胆量够大就可以自己进行练习。
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考题 练习法是根据学习任务，有目的地反复做某一种动作的方法。
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考题 试做练习对学习和掌握排球技术的正确动作（）。A、关系很小；B、关系很大；C、有联系；D、没有联系。
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考题 在徒手体操练习中，动作较熟练为加大身体负荷时应采用（）A、分节练习法B、分段练习法C、累积练习法D、连续练习法
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考题 学习比较复杂的技术动作，可以采用（）练习法。A、分解B、完整C、变换
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考题 学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法
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考题 体育学科不同于其他学科的教学特点是（）。A、学习田径技术B、学习球类技术C、学习体操动作D、身体练习
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考题 新学一套动作，成套动作不熟练及动作变化复杂的情况下采用分节练习法。
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考题 为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习称为（）练习。
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考题 将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，进行教学或练习的方法是（）。A、循环练习法B、领会练习法C、完整练习法D、分解练习法
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考题 循环练习法，既是练习法，又是一种（）A、示范法B、教学组织形式C、错误纠正法D、学习动作的形式
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考题 单选题复习巩固和提高技术时，应采用何种练习形式（）？A 简单条件下的练习B 复杂条件下的练习C 分解动作练习D 徒手练习
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考题 单选题循环练习法，既是练习法，又是一种（）A 示范法B 教学组织形式C 错误纠正法D 学习动作的形式
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考题 单选题运用完整法与分解法时应注意（）A 对于比较复杂的技术动作，可采用先完整后分解的练习。B 少儿初学者善于模仿，对于一些动作，可先分解练习再完整练习C 一般来说，运动技术水平越高，分解练习的比例相应越大一些D ‘先分解后完整’或‘先完整后分解’都是固定的学习，训练程序
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考题 判断题学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法A 对B 错
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考题 判断题采用与灭火战斗有关的、条件比较复杂的练习，以及反复多种多样的与灭火战斗性质相似的动作，是发展灵敏素质的有效方法。A 对B 错
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考题 单选题在徒手体操练习中，动作较熟练为加大身体负荷时应采用（）A 分节练习法B 分段练习法C 累积练习法D 连续练习法
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考题 单选题将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，进行教学或练习的方法是（）。A 循环练习法B 领会练习法C 完整练习法D 分解练习法
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考题 单选题体育学科不同于其他学科的教学特点是（）。A 学习田径技术B 学习球类技术C 学习体操动作D 身体练习
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考题 单选题体育课上，在练习时，老师常常会把某种技能分解为若干部分或某些个别的、局部的动作，通过学习和练习这些局部的动作，逐渐达到掌握整个技能的目的，这种方法被称为（）A 集中练习法B 分散练习法C 整体练习法D 分解练习法
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考题 判断题通过基本动作的学习，可以掌握正确的动作规格，使练习者慢慢建立正确的技术动作概念。A 对B 错
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