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通过基本动作的学习，可以掌握正确的动作规格，使练习者慢慢建立正确的技术动作概念。

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考题 教学中运用完整法，分解法，重复法与变换法等手段以达到（）效果。A.掌握技术动作，建立正确的动力定型B.初步掌握动作，建立技术动作的表象与完整动作的概念C.掌握组合技术，提高实践动力
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考题 初步掌握动作，建立正确的技术动作表象和完整的动作概念。被称之为（）之一。A.教学步骤B.教学方法C.教学原则
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考题 为提高教学效果，运用直观法，运用语言及试做。在教学步骤中被称之（）阶段。A.初步掌握动作，建立正确的技术动作表象与完整动作的概念B.掌握技术动作，建立正确的动力定型C.提高实践效果
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考题 Photoshop中对于一个已录制完成的动作，下列哪些叙述是正确的。A. 动作中命令的顺序是可以被改变的B. 双击动作中命令在弹出的对话框中修改参数，可以改变动作中该命令的参数C. 可以通过设置，使动作运行时跳过某些操作步骤D. 可以通过一个命令使所有命令逆序运行
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考题 基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作
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考题 分解练习目的在于使受训者建立正确完整的动作概念，从而快、准、好地掌握完整动作。（）
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考题 保护与帮助时，助力的时机必须符合（），使练习者形成正确的概念。A、练习者特点B、技术要求C、动作难度D、保护与帮助的要求
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考题 对于一个已录制完成的动作，以下说法正确的是哪些？（）A、动作中命令的顺序是可以被改变的B、双击动作中命令在弹出的对话框中修改参数，可以改变动作中该命令的参数C、可以通过设置，使动作运行时跳过某些操作步骤D、可以通过一个命令使所有命令逆序运行
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考题 利用吊球作标志物，向练习者示意动作的方向、幅度和范围，帮助练习者建立正确的空间感，属于直接帮助。
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考题 “体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。
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考题 学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。A、间接保护B、间接帮助C、直接帮助
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考题 在练习过程中通过设标志物，使练习者建立正确的动作概念的措施叫（）。A、他人保护B、直接帮助C、间接帮助
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考题 “（）”是对武术练习者动作规格提出的要求，形容动作的规范工整。
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考题 基本体操的镜面示范是（）。A、面对练习者做同方向的动作B、背对练习者做同方向的动作C、面对练习者做反方向的动作D、背对练习者做反方向的动作
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考题 判断题“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程A 对B 错
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考题 单选题在练习过程中通过设标志物，使练习者建立正确的动作概念的措施叫（）。A 他人保护B 直接帮助C 间接帮助
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考题 单选题学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。A 间接保护B 间接帮助C 直接帮助
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考题 判断题利用吊球作标志物，向练习者示意动作的方向、幅度和范围，帮助练习者建立正确的空间感，属于直接帮助。A 对B 错
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考题 多选题对于一个己录制完成的动作，下列叙述正确的是（）。A动作中命令的顺序是可以被改变的B双击动作中命令在弹出的对话框中修改参数，可以改变动作中该命令的参数C可以通过设置，使动作运行时跳过某些操作步骤D可以通过一个命令使所有命令逆序运行
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考题 判断题分解练习目的在于使受训者建立正确完整的动作概念，从而快、准、好地掌握完整动作。（）A 对B 错
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考题 填空题间接帮助是指帮助者通过（）、（）、限制物等，使学生建立正确的动作概念，以加崐速动作的掌握，提高动作质量。
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考题 单选题基本体操的镜面示范是（）。A 面对练习者做同方向的动作B 背对练习者做同方向的动作C 面对练习者做反方向的动作D 背对练习者做反方向的动作
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考题 判断题初步掌握动作、建立正确的技术动作表象和完整的动作概念，是跆拳道的教学步骤之一。A 对B 错
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考题 判断题通过基本动作的学习，可以掌握正确的动作规格，使练习者慢慢建立正确的技术动作概念。A 对B 错
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