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判断题
想象法思辨性较强，可以培养学生的发散思维。
A

对

B

错

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解析： 暂无解析
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考题 “一题多解”是用于培养学生的() A、聚合思维B、直觉思维C、形象思维D、发散思维
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考题 注重学生创造性思维的培养,需要重点培养学习者发散思维和求异思维。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 无论是具象思维、抽象思维,还是发散思维、逆向思维,教师在引导学生时必须要明确培养的目的,让学生清楚自己要解决的问题是什么,这种问题有什么规律,应该采用哪一种思维方法。这表明()。 A.数学思维的培养需要有创新性B.数学思维的培养需要有目的性C.数学思维的培养需要有灵活性D.数学思维的培养需要有组织性
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考题 在过程学习中能培育学生的哪些地理思维方式()A、培养整体思维能力B、发展学生的分析综合思维能力C、培育空间思维方式D、发展发散思维
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考题 培养学生发散性思维能力，应当从培养其()、()和()入手，而要培养这三种特征，很重要的一条是给学生提供发散性思维的机会，安排一些能刺激学生发散性思维的环境，逐渐关怀学生多面向、多角度认识事物、解决问题的习惯。A、流畅性B、变通性C、独特性D、精准性
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考题 “一题多解”是要培养学生的()。 A.逻辑思维B.求求异思维C.发散思维D.辐合思维
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考题 创新思维的表现形式有() A、发散思维B、收敛性思维C、联想思维D、想象思维
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考题 创造力的重要成分是()A、辐合思维B、发散性思维C、想象D、记忆
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考题 小学生的创造性思维与其发散思维是可以等同的。（）
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考题 “一题多解”是要培养学生的（ ）。 (A)逻辑思维 (B)求异思维 (C)发散思维 (D)辐合思维
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考题 “一题多解”是要培养学生的()。(2011-05)A:逻辑思维 B:求异思维 C:发散思维 D:辐合思维
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考题 创造性思维的核心是(?)A.创新性思维 B.发散性思维 C.逻辑性思维 D.想象思维
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考题 简述发散思维、收敛思维、想象思维、联想思维、逻辑思维与辩证思维的含义。
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考题 下列说法正确的是（ ）。A.想象思维训练包括一般训练和强化训练 B.发散思维和收敛思维一般应该分开使用 C.创造性想象训练受限于已有的记忆表象水平 D.再造性想象训练可以限制时间，以达到迅速、熟练的效果 E.联想思维可以在日常生活中培养，也可以在教师的指导下进行强化训练
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考题 教学中一道题目可以有多种解法，是培养学生的哪种思维？( ) A.经验思维 B.理论思维 C.辐合思维 D.发散思维
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考题 创造性思维主要是培养发散思维，提高想象力，它并不注重逻辑思维。
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考题 代表性的弹性思维不包括（）。A、发散思维B、想象思维C、收敛思维D、联想思维
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考题 想象法思辨性较强，可以培养学生的发散思维。
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考题 专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
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考题 创意的激发途径包括（）。A、培养创意意识，克服惰性思维B、突破思维定势，训练发散思维C、寻求诱发灵感的契机，提高想象力D、走出熟悉的领域
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考题 教师鼓励学生从多个角度思考问题，这是为了培养学生的（）A、逻辑思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维
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考题 创造性思维的核心是（）A、创新性思维B、发散性思维C、逻辑性思维D、想象思维
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考题 吉尔福特认为创造性思维的核心是（）A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象
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考题 多选题（2013辽宁大连）一题多解是培养学生的()。A逻辑思维B辐合思维C发散思维D求异思维
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考题 判断题创造性思维主要是培养发散思维，提高想象力，它并不注重逻辑思维。A 对B 错
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考题 单选题创造性思维的核心是（）A 创新性思维B 发散性思维C 逻辑性思维D 想象思维
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考题 判断题专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。A 对B 错
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