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问答题
《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有几条？分别是什么？

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考题 ()指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现。 A.倾听B.表述C.欣赏文学作品D.早期阅读行为
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考题 《中目》(医)有几条检索途径，各自的路径是什么?
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考题 早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的表现。包括着幼儿知道图书和文字的重要,愿意阅读图书和辨认文字,掌握初步的阅读和书写技能等等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现，被称之为()。A、言语行为B、早期阅读行为C、前阅读行为D、语言准备行为
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考题 幼儿阅读准备中最重要的是()。A、识字B、阅读技能培养C、阅读兴趣培养D、书写
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考题 “具有文明的语言习惯”，该目标属于《3—6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（　　）。A.阅读与书写准备 B.阅读与理解 C.倾听与书写准备 D.倾听与表达
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考题 早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。A对B错
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考题 早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
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考题 教师要利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养幼儿的（）技能A、前阅读和前书写B、前阅读和前识字C、前识字和前书写
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考题 幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。A、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标B、幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标C、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
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考题 《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
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考题 《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有几条？分别是什么？
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考题 具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）A、阅读与书写准备B、阅读与理解C、倾听与书写准备D、倾听与表达
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考题 语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力。
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考题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的目标中渗透着一种理念，即强调（）A、让幼儿熟记词汇B、让幼儿学会“学习阅读”C、激发与培养幼儿对语言及其运用的兴趣D、培养前阅读和前书写技能
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考题 《指南》中关于人际交往的目标有几条？分别是什么？
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考题 在《指南》中关于幼儿动作发展的目标有几条，分别是什么？
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考题 《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4—5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。A、建筑B、符号C、画面D、颜色
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考题 《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有几条？分别是什么？
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考题 问答题《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有几条？分别是什么？
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考题 单选题教师要利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养幼儿的（）技能A 前阅读和前书写B 前阅读和前识字C 前识字和前书写
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考题 问答题《指南》中关于人际交往的目标有几条？分别是什么？
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考题 单选题《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。A 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事B 让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣C 幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案D 为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
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考题 问答题在《指南》中关于幼儿身心状况的目标有几条，分别是什么？
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考题 判断题早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。A 对B 错
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考题 单选题《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4—5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。A 建筑B 符号C 画面D 颜色
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考题 单选题具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）A 阅读与书写准备B 阅读与理解C 倾听与书写准备D 倾听与表达
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