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问答题
从工艺设计的角度,分析一件实用物品,并做出鉴赏评价?

参考答案

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考题 实用类文本阅读的评价是阅读与鉴赏评价的重点。 ( )

考题 语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看,主要是在引导学生( )。 A.感受美 B.鉴赏美 C.表现美 D.创造美

考题 对形式的鉴赏,可以从作品的( )等角度评价。 A. 情致B. 体裁C. 结构D. 表现手法

考题 对产品的形状、图案做出的富有美感并适于工业上应用的新设计为A.发明B.实用新型C.外观设计D.发明、实用新型E.发明、实用新型、外观设计

考题 下列不属于高中美术课程标准“设计?工艺”学习成就标准的一项的是( )。A.了解设计基础和主要设计类别的常识及基本技法 B.积极参与设计或工艺活动 C.恰当地使用设计或工艺的术语,从制作和创意的角度进行评价 D.灵活选用身边的材料,运用各种工具和加工方法

考题 依据《普通高中美术课程标准(实验)》,要求学生学会的美术鉴赏程序是( )。 A.描述、分析、解释、评价 B.描述、鉴赏、讨论、评价 C.审美、描绘、解释、评价 D.描述、分析、表现、交流

考题 对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于(  )。 A.美术鉴赏 B.绘画·雕塑 C.设计.工艺 D.书法·篆刻

考题 运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动属于()。A.美术鉴赏 B.绘画·雕塑 C.设计·工艺 D.书法·篆刻

考题 从设备角度评价生产的火灾危险性,主要是分析()存在的缺陷。A、环境B、生产工艺C、设备D、物料

考题 生产的物品为产品。产品设计是与生产方式紧密联系的设计,是达成最能体现()、实用性而又具美感的系统化设计。从生产方式的角度,它包括手工业的手工艺设计和现代大机器生产的工业设计两大类型。A、目的性B、功能性C、象征性D、寓意性

考题 从工艺设计的角度,分析一件实用物品,并做出鉴赏评价?

考题 实用艺术包括现代设计、()、手工艺设计工艺美术在内。

考题 现金流量分析的作用有:()A、对获取现金的能力做出评价B、对偿债能力做出评价C、对收益的质量做出评价D、对投资活动和筹资活动做出评价E、进一步揭示现金流量信息所反映的企业基本活动,并从现金流量角度对企业状况做出评价

考题 语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看,主要是在引导学生( )。A、感受美B、鉴赏美C、表现美D、创造美

考题 教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。

考题 从工艺角度分析提高连铸钢水纯净度的措施。

考题 作为家具设计评价的标准,下列哪个特性最为重要()。A、实用性B、艺术性C、经济型D、工艺性

考题 如何从工艺角度进行流程设计?

考题 教学设计的评价包括确定评价目标,搜集有关资料,描述并分析资料,(),做出决策等步骤。

考题 工艺分析是指从制造工艺的角度对产品图纸进行分析。

考题 判断题工艺分析是指从制造工艺的角度对产品图纸进行分析。A 对B 错

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考题 填空题教学设计的评价包括确定评价目标,搜集有关资料,描述并分析资料,(),做出决策等步骤。

考题 单选题从设备角度评价生产的火灾危险性,主要是分析()存在的缺陷。A 环境B 生产工艺C 设备D 物料

考题 单选题对产品的形状、图案做出的富有美感并适于工业上应用的新设计为()A 发明B 实用新型C 外观设计D 发明、实用新型E 发明、实用新型、外观设计

考题 单选题语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看,主要是在引导学生( )。A 感受美B 鉴赏美C 表现美D 创造美

考题 判断题教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。A 对B 错