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单选题
当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
A
消退
B
惩罚
C
负强化
D
正强化
参考答案
参考解析
解析：
本题考查的是对强化的理解。负强化：主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为的出现的概率，也被称为逃避制约或逃避惩罚的反应。为了巩固良好表现而撤消处罚是负强化。
更多 “单选题当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A 消退B 惩罚C 负强化D 正强化” 相关考题
考题
当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A．消退B．惩罚C．负强化D．抑制E．正强化
考题
请教:山东省2009年教师资格证考试《中学教育心理学》考题第1大题第28小题如何解答?
【题目描述】
第 28 题当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（ ）。
A．消退
B．惩罚
B．负强化
D．抑制
E．正强化
考题
按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于可以对学生给予开除学籍处分的情形？（ ）A.与多个学生谈恋爱，经过批评教育仍然没有收敛，影响恶劣
B.多次违反校纪校规受到处分，经教育不改的
C.找人代替自己参加学位英语考试
D.考试作弊被监考老师当场发现后，将监考老师殴打成重伤
考题
当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，就撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
A.消退
B.惩罚
C.负强化
D.抑制
E.正强化
考题
某学生违反校纪校规，受到“留校察看”的处分，察看期为1年。该学生痛定思痛，改过自新，几个月后，学校提前解除了处分决定。解除处分决定的做法属于()。
A.消退
B.正强化
C.代价
D.负强化
考题
学生违反了学校规章制度。家长带着礼品找到班主任，希望对学生能免予处分。您会（）.A、婉言拒绝，并向家长讲明，学校会从有利于孩子一生良好的发展方面考虑，以教育为最终目的，处分也是教育手段之一。作为班主任今后仍然会一如既往的关心他、教育帮助他。B、严词拒绝，对家长的这种做法表现出反感。C、欣然接受。
考题
根据《同济大学学生违反校纪校规处分条例》第二十五条的规定，对被认定为在科学实验（调查）过程中有捏造、篡改、夸大、隐瞒、编造实验数据和结果等学术不端行为者，给予（）。A、警告处分B、严重警告处分C、记过处分
考题
单选题根据《同济大学学生违反校纪校规处分条例》第二十五条的规定，对被认定为在科学实验（调查）过程中有捏造、篡改、夸大、隐瞒、编造实验数据和结果等学术不端行为者，给予（）。A
警告处分B
严重警告处分C
记过处分
考题
填空题中学生违反校规校纪，所受的处分有警告、（）、记大过、（）、开除。
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