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单选题
初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况,在开始教学之前对学生进行了摸底考试,这是运用了()
A

标准参考评价

B

总结性评价

C

形成性评价

D

准备性评价


参考答案

参考解析
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考题 教师为了了解学生的学习情况,及时获得教学反馈信息,以促进学生更好发展而对学生进行评价、这种评价方式是().A.形成性评价B.总结性评价C.带模参照评价D.标准参加评价

考题 为改进教学、了解学生学习情况,宜采用()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、准备性评价

考题 张老师为了提高教学质量,采用摸底考试的方式了解学生的学习基础,这种评价是( )。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.标准性评价

考题 在教学开始前进行,为了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为(  )。 A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价

考题 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是( ) A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自主性评价

考题 为了更好地因材施教,新学期伊始,高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.相对性评价

考题 按照功能的不同,评价可分为诊断性评价,形成性评价及总结性评价,以下对三种评价描述不正确的是( )。A.诊断性评价可以了解学生的知识基础和准备情况,查明学习准备和不利因素 B.总结性评价注意的是结果,比如学期期末考试就是一种总结性评价 C.形成性评价注意的是过程,往往采用形成性测验、作业、日常观察等手段 D.总结性评价、形成性评价或诊断性评价都可以了解教学活动的最终效果

考题 一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.绝对性评价

考题 在教学过程之前,为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态,或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价,称为()A过程性学习评价B形成性学习评价C终结性学习评价D诊断性学习评价

考题 在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态的评价是()。A形成性评价B总结性评价C效果评价D诊断性评价

考题 ()是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、教学评价

考题 ()是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、教学评价

考题 “在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态的一种评价,成为()。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价

考题 在教学开始前进行,为了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为()。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价

考题 初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况,在开始教学之前对学生进行了摸底考试,这是运用了()。A、标准参考评价B、总结性评价C、形成性评价D、准备性评价

考题 在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价

考题 ()是在学期开始或者一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价

考题 单选题()是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。A 准备性评价B 形成性评价C 总结性评价D 教学评价

考题 单选题为了更好地因材施教,新学期伊始,高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()。A 形成性评价B 诊断性评价C 总结性评价D 相对性评价

考题 单选题()是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。A 准备性评价B 形成性评价C 总结性评价D 教学评价

考题 单选题“在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态的一种评价,成为()。A 形成性评价B 总结性评价C 诊断性评价D 游离性评价

考题 单选题()是在学期开始或者一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 相对性评价

考题 单选题在教学开始前进行,为了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为()。A 配置性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 总结性评价

考题 单选题在单元、学期、学年开始时,教学活动尚未纳入轨道之前,对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为()。A 前期测验B 形成性评价C 过程性评价D 总结性评价

考题 单选题在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 自主性评价

考题 单选题在教学过程之前,为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态,或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价,称为()A 过程性学习评价B 形成性学习评价C 终结性学习评价D 诊断性学习评价

考题 单选题在课程计划或教学活动开始之前,对需要或准备状态的评价是()。A 形成性评价B 总结性评价C 效果评价D 诊断性评价