考题
美的本质在于人的本质力量对象化,优美的本质就在于()与客体的和谐统一。
A.人的本质力量B.人的自然力量C.美的本质力量D.美的自然力量
考题
生态问题的根源在于人本身,在于人的行为。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自然美的根源在于人类社会实践,它是人类一定社会实践社会生活的产物。()
此题为判断题(对，错)。
考题
没有不美的色彩,只有不美的组合。菜点色彩美的创造主要不在于调配色彩,而在于组合色彩。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿美育的重点在于培养幼儿（ ）A.发现美、欣赏美的能力
B.创造关的技能
C.鉴赏美的能力
D.评价美的能力
考题
马克思如何从实践的观点看美的产生和美的根源？
考题
马克思主义美学的实践观点，首先揭示了（）。A、凡是劳动都能创造美B、美的根源在于社会实践C、所有劳动都体现了美的规律D、一切人类实践活动都可以创造美
考题
马克思主义实践美学的主要观点包含（）A、实践是美的产生根源B、自然的人化C、人的本质力量的对象化D、人的审美能力的形成和发展的根源也在于社会实践E、审美活动构成的基本因素
考题
幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A、发现美、欣赏美的能力B、创造关的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
考题
学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A、发现美、欣赏美的能力B、表现美的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
考题
资本国际流动的根源在于资本逐利性的本质。（）
考题
问答题马克思如何从实践的观点看美的产生和美的根源？
考题
判断题没有不美的色彩，只有不美的组合。菜点色彩美的创造主要不在于调配色彩，而在于组合色彩。A
对B
错
考题
填空题（）提出：美的本质就是美的理式，他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”，即“美本身”；
考题
填空题革命的深刻根源在于（）与（）的矛盾性。
考题
问答题简述车尔尼雪夫斯基是如何从社会生活中探索美的根源？
考题
单选题幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A
发现美、欣赏美的能力B
创造关的技能C
鉴赏美的能力D
评价美的能力
考题
单选题学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A
发现美、欣赏美的能力B
表现美的技能C
鉴赏美的能力D
评价美的能力
考题
单选题自然美、艺术美、社会美、内容美、形式美属于（）。A
美的特征B
美的根源C
美的形态D
美的范畴
考题
单选题马克思主义美学的实践观点，首先揭示了（）。A
凡是劳动都能创造美B
美的根源在于社会实践C
所有劳动都体现了美的规律D
一切人类实践活动都可以创造美
考题
多选题马克思主义实践美学的主要观点包含（）A实践是美的产生根源B自然的人化C人的本质力量的对象化D人的审美能力的形成和发展的根源也在于社会实践E审美活动构成的基本因素