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填空题
()提出:美的本质就是美的理式,他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”,即“美本身”;

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考题 艺术美是源于现实美、高于现实美的美的典型形态。() 此题为判断题(对,错)。

考题 艺术美较之现实美是()。 A、更为高级的美的形态B、更为一般的美的形态C、更为通俗的美的形态D、更为抽象的美的形态

考题 美的现象的历史性是指: A.美就是事物本身B.美的现象随时代变化而变化C.美的现象随文化的变化而变化D.美的现象随个性的不同而不同

考题 毕达哥拉斯学派认为美的本质是()。A、美是一种超越现象而又决定现象的美的理念B、美是一种快感C、美是主、客观的统一D、美在事物的形式

考题 在关于美的本质问题上,客观论认为 ( )。 A. 美是客体的一种可以感觉到的特质B. 事物的美是由客体自身的属性决定的C. 美不是源于事物的属性而是源于人的心灵D. 审美判断具有普遍有效性

考题 (),认为美是客观的,“美在物本身”我国当代美学家蔡仪是这种观点的主要代表。他认为美是客观的,不是主观的,美的事物之所以美,是在于这事物本身,不在我们的意识作用。 A.客观论B.现实论C.主观论D.意识论

考题 对于美的本质阐释错误的一项是()。 A、美在物体形式B、美即愉快C、美即发现D、美即生活

考题 现实美是美的客观存在形态,艺术美却只是这种客观存在的()的产物,是美的创造性的反映形态。()是艺术美的唯一的源泉,属于()的范畴,即第一性的美;艺术却是属于社会意识的范畴,即第二性的美。

考题 古希腊毕达歌拉斯及其学派对美学的贡献是()A、把崇高纳入审美范畴B、区分出美的事物和美的本身C、把世界分成理式、现实和艺术世界D、提出“美是和谐”和黄金分割理论E、认为事物都有质料因、形式因、动力因和目的因

考题 审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。

考题 人的外在美,除了人体本身的静态美外,还表现在运动中的动态美,()就是人体静态美和动态美的结合。

考题 美术作品的美即艺术美是美术家根据美的现实而创造出来的()的美。

考题 美的本质是和美的()联系在一起的,美就是形象的真理。

考题 “美之为美”那么美的本身是什么,苏格拉底答案()A、美是难的B、美就是美C、艺术品D、漂亮

考题 在关于美的本质问题上,客观论认为:()。A、事物的美是由客体自身的属性决定的B、审美判断具有普遍有效性C、美不是源于事物的属性而是源于人的心灵D、美是客体的一种可以感觉到的特质

考题 人格美是内在美和外在美的统一,即心灵美、行为美、语言美和仪容美的和谐统一。而()是人格美的核心。A、心灵美B、行为美C、语言美D、仪容美

考题 技术美与自然美艺术美在本质上是相通的。技术美是美的本质体现,从本质上出发,技术美有()和()特征。A、由于功能美的存在,物质产品才呈现出特有的技术美,功能美是技术美的第一特征。B、技术美不是一成不变的某一模式,流动性的时代美是技术美的又一特征。C、实用价值是技术美的客体对象中最基本的价值。D、技术美的明显特征是形式与功能的统一。

考题 自然美的形式性指自然的美只在于自然事物的形式本身。

考题 现实美指的是:()A、精神领域中的美B、现实事物中存在的美,又分为自然美和社会美两类C、科学美和技术美的总和D、自然美

考题 美欲就是对(),是求美行为的原动力。A、美的制造B、美的炫耀C、美的需求D、美的分类

考题 填空题美的本质是和美的()联系在一起的,美就是形象的真理。

考题 单选题毕达哥拉斯学派认为美的本质是()A 美是一种超越现象而又决定现象的美的理念B 美是一种快感C 美是主、客观的统一D 美在事物的形式

考题 单选题研究(),探索产生美途径,是广告表现的关键。A 美的本质B 美的规律C 美的范畴D 美的想象

考题 单选题现实美指的是:()A 精神领域中的美B 现实事物中存在的美,又分为自然美和社会美两类C 科学美和技术美的总和D 自然美

考题 填空题现实美是美的客观存在形态,艺术美却只是这种客观存在的()的产物,是美的创造性的反映形态。()是艺术美的唯一的源泉,属于()的范畴,即第一性的美;艺术却是属于社会意识的范畴,即第二性的美。

考题 单选题以下论述正确的是()。A 自然美是现实美的形式之一B 现实美是自然美的组成部分C 艺术美是现实美的基础D 自然美与现实美无关

考题 单选题自然美、艺术美、社会美、内容美、形式美属于()。A 美的特征B 美的根源C 美的形态D 美的范畴