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单选题
幼儿往往在打针时，嘴里说要勇敢，不哭，可还是流了眼泪，这是因为（）。
A

幼儿言行不一

B

情感外露，控制能力差

C

没有勇气

D

自我安慰

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考题 幼儿往往在打针时嘴里说要勇敢不哭,可还是流了眼泪,这是因为( )。a、幼儿言行不一致 b、情感外露 幼儿往往在打针时嘴里说要勇敢不哭，可还是流了眼泪，这是因为（ ）。ａ、幼儿言行不一致ｂ、情感外露控制能力差ｃ、没有勇气ｄ、自我安慰
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考题 幼儿情绪调节和控制的能力有发展,如自言自语,”打针不痛,打了针病就好了”这是幼儿使用()来控制自己的情绪状态 A限制感觉输入B情绪监控能力C情绪认知能力D语言和认知策略
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考题 幼儿往往在打针时嘴里说要勇敢不哭，可还是流了眼泪，这是因为( )。a、幼儿言行不一致b、情感外露控制能力差c、没有勇气d、自我安慰
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考题 保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量。这是因为幼儿皮肤()。A.保护能力差 B.调节体内功能差 C.渗透能力强 D.表面蒸发快
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考题 从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（　　）。A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
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考题 某幼儿看见人生病要打针吃药，当他看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）。
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考题 一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。
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考题 在观察幼儿午睡情况时，发现幼儿（）应及时阻止。A、把物品放在嘴里玩弄B、嗅吮被子C、趴着睡D、翻身
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考题 在婴幼儿刚会走路时摔倒后要鼓励不哭；在遇到别人抢夺玩具时学会暂时让步；在别的小朋友哭时产生同情心，这是培养婴儿的（）。A、独占和自私B、爱心C、冷漠D、安慰和宽容
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考题 要培养幼儿安静进餐，不哭笑打闹的习惯。
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考题 在游戏治疗过程中，治疗者要担当以下任务（）。A、观察幼儿的游戏行为B、反应的焦点放在幼儿的情绪情感或行为上C、要求幼儿描述活动内容D、要融入幼儿的游戏中E、指出幼儿游戏行为的动机、情绪情感或隐喻F、必要时设定限制并执行限制
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考题 小班幼儿打针感到疼时，便大声哭喊；而到了大班打针时虽然感到疼，但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神，能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）。
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考题 从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（）。A、调节功能B、游戏功能C、交际功能D、问题功能
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考题 明明上幼儿园之前，非常害怕打针，上了幼儿园以后，因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针，慢慢地就不再害怕了，说明了游戏有（）的教育作用。A、游戏能促进幼儿身体的发展B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展C、游戏能促进幼儿良好情感的发展D、游戏能促进幼儿社会性的发展
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考题 幼儿的情绪情感比较外露，还不会掩饰自己的情感反应。
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考题 单选题保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量，这是因为幼儿皮肤()。A 保护能力差B 调节体内功能差C 渗透能力强D 表面蒸发快
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考题 填空题小班幼儿打针感到疼时，便大声哭喊；而到了大班打针时虽然感到疼，但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神，能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）。
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考题 填空题某幼儿看见人生病要打针吃药，当他看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）。
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考题 填空题一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。
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考题 单选题在婴幼儿刚会走路时摔倒后要鼓励不哭；在遇到别人抢夺玩具时学会暂时让步；在别的小朋友哭时产生同情心，这是培养婴儿的（）。A 独占和自私B 爱心C 冷漠D 安慰和宽容
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考题 单选题家长送新入园（所）幼儿时应该（）A 放松心情让幼儿情绪愉快B 一送就走C 教育幼儿不哭D 不哭奖励
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