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判断题
我国社会发展到了封建社会，教育的一个重要特点是“学在官府”、“以吏为师”。
A

对

B

错

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考题 西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（ ）A、学为文士B、以（书）吏为师C、学在官府D、政教合一E、罢黜百家，独尊儒术
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考题 在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是( )A 古代中国B 古代印度C 古代埃及D 古代希腊
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考题 “以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（ ）
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考题 我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。（ ）
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考题 “ 以僧为师” 、“ 以吏为师” 是以下哪一个社会教育的特征 【 】A．古代中国B．古代印度C．古代希腊、罗马D．古代埃及
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考题 “以僧为师”，“以吏为师”是古代（ ）的教育特征。A．中国B．埃及C．希腊D．罗马
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考题 西周时期的教育的典型特征是（ ）。A．学在官府B．政教合一C．以僧为师D．以吏为师
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考题 西周时期教育主要特征为（）A.政教一体，学在官府B.官学衰落，私学兴起C.以法为教，以吏为师D.罢黜百家，独尊儒术
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考题 下列观点正确的是（ ） A. 1879年,盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分设上院、中院和外院 B.我国封建社会时期，教育的重要特点是“学在官府” C.教师负有传递社会道德传统、价值观念的使命 D.我国最早的师范教育产生于民国时期
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考题 法家教育思想的主要内容是（ ） A.“以法为教” “以吏为师” B.独尊儒术 C.道法自然，自然主义教育 D.“以吏为师”
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考题 西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。 A.学为文士 B.以(书)吏为师 C.学在官府 D.政教合一 E.罢黜百家，独尊儒术
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考题 以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（）A、中国B、埃及C、希腊D、罗马
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考题 我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。A、政教合一B、以官为师C、学在官府D、官师合一
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考题 古代埃及教育的一大特点是（）A、重视身心既善且美的教育B、重视军事体育训练C、重视艺术教育D、以僧为师、以吏为师
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考题 我国社会发展到了封建社会，教育的一个重要特点是“学在官府”、“以吏为师”。
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考题 “以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。
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考题 “以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。A、中国B、埃及C、希腊D、罗马
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考题 古代埃及设置最多的是_________，“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
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考题 西周时期教育主要特征为（）A、政教一体，学在官府B、官学衰落，私学兴起C、以法为教，以吏为师D、罢黜百家，独尊儒术
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考题 单选题西周时期教育主要特征为（）A 政教一体，学在官府B 官学衰落，私学兴起C 以法为教，以吏为师D 罢黜百家，独尊儒术
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考题 多选题西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（　）。A学为文士B以(书)吏为师C学在官府D政教合一E罢黜百家，独尊儒术
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考题 判断题我国社会发展到了封建社会，教育的一个重要特点是“学在官府”、“以吏为师”。A 对B 错
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考题 多选题我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。A政教合一B以官为师C学在官府D官师合一
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考题 单选题“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（）A 中国B 埃及C 希腊D 罗马
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考题 单选题以僧为师以吏为师是古代（）教育的特征。A 中国B 埃及C 希腊D 罗马
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考题 判断题“以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。A 对B 错
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考题 单选题古代埃及教育的一大特点是（）A 重视身心既善且美的教育B 重视军事体育训练C 重视艺术教育D 以僧为师、以吏为师
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考题 填空题古代（）教育的一大特征是“以曾为师”，“以吏为师”。
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