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单选题
下列不属于数学素养内涵的是（）
A

数学思想

B

数学情景

C

数学交流

D

数学价值

参考答案

参考解析
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考题 只有数学专业的人才需要数学素养,非数学专业的学生不需要数学素养。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列不属于数学素养内涵的是() A、数学思想B、解题能力C、数学交流D、数学价值
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考题 数学核心素养是（）的集中体现。A、数学课程目标B、数学知识C、数学方法
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考题 下列不属于教师科技素养内涵的是（）。A、掌握丰富的科技知识B、能用科学的方法进行思考C、能尊重儿童D、以积极的态度对待科学技术
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考题 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是（）。A、数感B、解题能力C、应用意识D、数学思考
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考题 下列不属于数学素养内涵的是（）A、数学思想B、数学情景C、数学交流D、数学价值
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考题 不属于教师科技素养内涵的是（）A、掌握丰富的科技知识B、能用科学的方法进行思考C、能尊重儿童D、以积极的态度对待科学技术
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考题 下列对工匠精神内涵的表述，正确的有（）。A、专注专业是工匠精神的特质B、职业素养是工匠精神的内涵C、锐意进取是工匠精神的基石D、执着坚忍是工匠精神的灵魂
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考题 下列不属于职业素养的是（）。A、思想素养B、道德素养C、工作素养D、文化素养
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考题 下列不属于高中课标组给出的六大数学核心素养之一的是（）。A、数学抽象B、数学建模C、分类讨论D、直观想象
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考题 《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？
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考题 专业化语文老师的素养内涵有哪些？
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考题 问答题简述数学素养的基本内涵。
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考题 问答题《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？
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考题 单选题下列不属于教师科技素养内涵的是（）。A 掌握丰富的科技知识B 能用科学的方法进行思考C 能尊重儿童D 以积极的态度对待科学技术
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考题 单选题下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是（）。A 数感B 解题能力C 应用意识D 数学思考
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