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“数学大众化”是以（）为价值取向的。

  • A、功利
  • B、数学素养
  • C、培养数学家
  • D、逻辑思维

参考答案

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考题 提出“集合论悖论”的数学家罗素是（）A、英国数学家B、法国数学家C、德国数学家D、巴西数学家
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考题 信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种“（）”，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。
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考题 单选题数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以阐述数学原理为目的。A 学会知识B 应用实践C 培养技能D 培养人
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考题 多选题以下对“数学游戏教学的意义”的陈述，哪些是正确的？（）A培养和形成数学素养B激发和培养数学兴趣C增强自我意识D培养合作精神
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考题 单选题以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）。A 大众化B 公理化C 逻辑化D 算法化
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