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单选题
《国风•鄘风•桑中》中“期我乎桑中，要我乎上宫”的“上宫”指的是（）。
A

白云观

B

社稷坛

C

阿房宫

D

高禖庙

参考答案

参考解析
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考题 期 是一个多义词,有下列义项:①邀约、会合;②希望; ③期限、日期;④至、及;⑤必、决定。 有下列例句: A《韩非子·五蠹》 是以圣人不期修古，不法常可。B《史记·陈涉世家》 会天大雨，道不通，度已失期。C《诗经·桑中》 期我乎桑中，要我乎上宫。D《左传·哀公十六年》 期死，非勇也。
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考题 教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（） A.取法乎下 B.取法乎上 C.取法乎中 D.无法即法
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考题 “然則德我乎”中“德”字的意思是（）。A道德B恩惠C心意D感激
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考题 《诗经·大雅·桑柔》中写道：“我生不辰，逢天僤怒。”中蕴含着哪个成语？
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考题 以下不用作语气助词的是（）A、“非夫圣人，孰救兹患”中的“夫”B、“洪惟我后，勤哀兆庶”中的“洪”C、“保我黎蒸，介乎寿考”中的“乎”D、“昔我圣祖之问岐伯也”中的“之”E、“蒇谋虽属乎生知”中的“乎”
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考题 “今我将出，子可以止乎，其未邪？且子见执政而不违，子齐执政乎？”中“不违”的含义是（）。A、不避B、不对C、不好
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考题 “不想当元帅的士兵不是好士兵”和“取法乎上，仅得乎中；取法乎中，风斯下矣。”这两句话的思想均体现了下列哪一理论模型（）。A、渐进模型B、有限理性模型C、传统理性模型D、过程模型
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考题 “取法乎上，仅得乎中，取法乎中，风斯下矣。”这句话体现了下列（）的观点。A、传统理性模型B、有限理性模型C、渐进模型D、小组意识模型
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考题 “不想当元帅的士兵不是好士兵”和“取法乎上，仅得乎中；取法乎中，风斯下矣。”这两句话的思想均体现了下列哪一理论模型（）。A、渐进模型B、有限理性模型C、传统理性模型D、小组意识模型
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考题 《诗经·卫风·氓》中运用了比兴的艺术手法，下列句子中没有体现比兴手法的有（）A、桑之未落，其叶沃若B、于嗟鸠兮，无食桑葚C、桑之落矣，其黄而陨D、及尔偕老，老使我怨
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考题 以下哪一项属于《国风•鄘风•桑中》中的诗句（）A、爰采葑矣，沬之东矣B、人之无良，我以为兄C、人而无止，不死何俟D、玼兮玼兮，其之翟也
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考题 以下哪一项是《诗经•国风•式微》中的诗句（）A、将恐将惧，置予于怀B、我有旨蓄，亦以御冬C、微君之躬，胡为乎泥中D、我躬不阅，遑恤我后
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考题 “硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去汝，适彼乐土。”属于（）。A、《诗经·国风·魏风·硕鼠》B、《诗经·鄘风·相鼠》C、《诗经·国风·王风·采葛》D、《诗经·国风·秦风·黄鸟》
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考题 著名典故“如临深渊”语出《诗经》中（）。A、《小雅•鹤鸣》B、《鄘风•桑中》C、《小雅•伐木》D、《小雅•小旻》
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考题 以下哪一姓氏不存在于《国风•鄘风•桑中》（）A、美孟姜B、美孟弋C、美孟褒D、美孟庸
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考题 下列选项中，句式特点不同的一组是（）。A、黔敖为食于路B、上不我用，即亡。C、淮阴屠中少年有侮信者D、岂借才于异代乎？
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考题 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法”
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考题 教师进行人格修养最好的策略是（）。A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法”
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考题 《国风•鄘风•桑中》中“期我乎桑中，要我乎上宫”的“上宫”指的是（）。A、白云观B、社稷坛C、阿房宫D、高禖庙
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考题 单选题以下哪一项属于《国风•鄘风•桑中》中的诗句（）A 爰采葑矣，沬之东矣B 人之无良，我以为兄C 人而无止，不死何俟D 玼兮玼兮，其之翟也
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考题 单选题以下哪一姓氏不存在于《国风•鄘风•桑中》（）A 美孟姜B 美孟弋C 美孟褒D 美孟庸
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考题 单选题“硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去汝，适彼乐土。”属于（）。A 《诗经·国风·魏风·硕鼠》B 《诗经·鄘风·相鼠》C 《诗经·国风·王风·采葛》D 《诗经·国风·秦风·黄鸟》
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考题 单选题“然則德我乎”中“德”字的意思是（）。A 道德B 恩惠C 心意D 感激
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考题 单选题著名典故“如临深渊”语出《诗经》中（）。A 《小雅•鹤鸣》B 《鄘风•桑中》C 《小雅•伐木》D 《小雅•小旻》
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考题 单选题教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A 取法乎下B 取法乎中C 取法乎上D 无法即法
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考题 单选题以下哪一项是《诗经•国风•式微》中的诗句（）A 将恐将惧，置予于怀B 我有旨蓄，亦以御冬C 微君之躬，胡为乎泥中D 我躬不阅，遑恤我后
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考题 单选题“取法乎上，仅得乎中，取法乎中，风斯下矣。”这句话体现了下列（）的观点。A 传统理性模型B 有限理性模型C 渐进模型D 小组意识模型
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