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多选题
创新之所以“新”,主要原因有()
A

顺着原有知识的思路往前推进一步

B

对原有的错误知识进行修正

C

开辟相对新的知识领域

D

发挥个人独特才智


参考答案

参考解析
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考题 学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性为__________。

考题 学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称为__________。

考题 认知结构变量的()指学习新知识时,学生原有的观念与新的学习知识的区别程度,新旧知识之间是否能够清晰辨别。

考题 在一定条件下,科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。____条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验,____会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”’____是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。填入横线部分最恰当的一项是()。A.如果从而并非而B.如果从而不仅而且C.虽然但是不仅而且D.虽然但是并非而

考题 学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{ }。

考题 个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是(  )A.新知识的获得 B.知识的转化 C.知识的呈现 D.知识的新发现

考题 1( )是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性。

考题 技术创新、制度创新和知识创新等,其“新”的意义是指()。A、时间意义上的新B、地理意义上的新C、知识产权意义上的新

考题 创新之所以“新”,主要原因有()A、顺着原有知识的思路往前推进一步B、对原有的错误知识进行修正C、开辟相对新的知识领域D、发挥个人独特才智

考题 创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合,产生新的()。A、思想B、观念C、理论D、思维方法

考题 如何培养创新能力()A、掌握创新的思想和方法B、切实重视实践性环节C、修正错误知识D、开辟相对新的知识领域

考题 领域则是由相关联知识的仓库,是创新的参照来源,个体必须藉由在个体所处的领域中,进行已有的概念或文化符码的操作,及对原有知识讯息的()。A、类比B、联结C、重组D、比较

考题 创新能力是指根据一定的目标和任务,开展积极主动的(),对原有知识与经验进行重新加工组合,创造新知识、新思想、新概念、新成果的能力。

考题 知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识

考题 个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是()A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现

考题 所谓的技术创新、制度创新和知识创新,其“新”的内涵是指()。A、知识产权意义上的新B、观念意义上的新C、地理意义上的新D、时间意义上的新

考题 创新的“新”并非表现在()A、顺着原有知识的思路往前推进一步B、已有知识和新知识的融合和创造C、开辟相对新的知识领域D、对原有的错误知识进行修正

考题 判断题基础研究领域的重大发现通常能孕育出新的知识革命,而新的知识革命则意味着知识体系与知识结构的大调整、大变革与大创新。A 对B 错

考题 单选题创新的“新”并非表现在()A 开辟相对新的知识领域B 对原有的错误知识进行修正C 顺着原有知识的思路往前推进一步D 已有知识和新知识的融合和创造

考题 多选题如何培养创新能力()A掌握创新的思想和方法B切实重视实践性环节C修正错误知识D开辟相对新的知识领域

考题 多选题理论创新具有的重要意义在于()A是社会发展的强大动力B对新观点与新理论进行论述C对实践中各方面创新具有指导作用D推动知识进步、启发理论创新

考题 单选题创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合,产生新的()A 思想B 观念C 理论

考题 单选题()的实质是给已有的知识建立新的联系或进行新的组合产生新的思维方法A 创新思维B 知识创新C 抽象思维D 自主创新

考题 填空题创新能力是指根据一定的目标和任务,开展积极主动的(),对原有知识与经验进行重新加工组合,创造新知识、新思想、新概念、新成果的能力。

考题 多选题领域则是由相关联知识的仓库,是创新的参照来源,个体必须藉由在个体所处的领域中,进行已有的概念或文化符码的操作,及对原有知识讯息的()。A类比B联结C重组D比较

考题 单选题创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合,产生新的()。A 思想B 观念C 理论D 思维方法

考题 判断题知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于幼儿用原有的知识去理解新的知识,所以幼儿园五大领域的教学内容必须是系统的。A 对B 错