考题
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性为__________。
考题
是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性。
考题
学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（ ）
考题
学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为________。
考题
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。
考题
_______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。
考题
影响学习最重要的因素是____A、学生的认识兴趣B、学生的思维水平C、已有的知识水平D、学生的认知特点
考题
学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称为__________。
考题
学习准备是指学习者在从事新学习时,其原有知识水平和原有心理发展水平对新学习的适应性。这里的适应性有⑴(),⑵()两方面含义。
考题
学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其它知识群相联系的学习水平,我们可把它称之为()。
A、运用水平B、联系水平C、相互关系水平
考题
28．学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的和适应性称之为
考题
ll· 学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称作 【 】A．最近发展区B．关键期C．学习准备D．先行组织者
考题
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习和适应性称之为__学习准备_______。
考题
学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为{pz_填空}。
考题
1（ ）是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性。
考题
奥苏伯尔认为，学生原有的（ ）是实现学习迁移的“最关键的因素”
A.知识水平
B.认知结构
C.经验水平
D.学习动机
考题
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的。A.促进
B.妨碍
C.适应性
D.创造性
考题
教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。
考题
学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。
考题
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（）。A、促进B、妨碍C、适应性D、创造性
考题
影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。A、学生的年龄特征、学生的智力水平B、学生的元认知发展水平、学生的动机水平C、学生已有的体育知识和动作技术基础D、以上都是
考题
学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其他知识群相联系的学习水平，我们可以把它称之为（）A、运用水平B、联系水平C、相互关系水平
考题
单选题奥苏贝尔认为，学生原有的（ ）是实现学习迁移的“最关键的因素”。A
知识水平B
认知结构C
经验水平D
学习动机
考题
单选题学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（）。A
促进B
妨碍C
适应性D
创造性
考题
单选题影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。A
学生的年龄特征、学生的智力水平B
学生的元认知发展水平、学生的动机水平C
学生已有的体育知识和动作技术基础D
以上都是
考题
填空题学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习的____。
考题
判断题学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。A
对B
错