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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
个人建构论认为,人格差异主要来自于()。
A

个体解释世界的方式

B

个体识别世界的方式

C

个体的知觉风格

D

个体的表征方式


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 人格发展阶段论认为,12~18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )

考题 ()认为社会问题是由"病态社会"造成的 A、社会建构论B、社会解组论C、标签论D、社会批判论

考题 客观本质论认为美来自于个人的感觉、趣味和鉴赏力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人格差异主要是指每个人的人格整体的差异,人格整体的差异意味着组成人格整体的各个因素之间完全存在着差异。() 此题为判断题(对,错)。

考题 认为早期经验对人格发展,具有决定意义的是以下哪一派理论()? A.成熟论B.建构主义C.行为主义D.心理动力理论

考题 ()认为,社会问题的产生主要是由于社会不同群体之间价值和利益冲突。 A.社会解组论B.冲突论C.偏差行为理论D.社会建构论

考题 人格发展阶段论认为,1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )

考题 NEO人格问卷编制的理论基础是()A特质论B“大五”人格结构理论C心理动力理论D个体建构理论

考题 社会建构主义论认为()与()趋向一致。

考题 认为人生来就有健全的本能,是真善美的原理,应该根据个人自身完善和法展的精髓需要制定教育目的和构建教育活动的目的是()A、人格本位论B、个人本位论C、生活本位论D、伦理本位论

考题 关于“激进的建构主义”的表述,正确的有()。A、赞成实践论所主张的认识论B、不再把知识看作是有关绝对现实的知识,而认为主要由个人对知识的建构C、从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D、其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承

考题 在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些?

考题 ()认为,社会问题的产生主要是由于社会不同群体之间价值和利益冲突。A、社会解组论B、偏差行为理论C、社会建构论D、冲突论

考题 ()认为,受众是可以分类的,尽管每个受传者的个性千差万别。A、个人差异论B、社会关系论C、满足需要论D、社会类型论

考题 认为早期经验对人格发展具有决定意义的是以下哪一派理论。()A、成熟论B、建构主义C、行为主义D、心理动力理论

考题 简述个人差异论主要观点。

考题 认为个人之间的相互影响制约着媒介效果的观点,出自()A、个人差异论B、个人关系论C、社会关系论D、社会分类论

考题 个人差异论

考题 简述个人差异论。

考题 多选题关于“激进的建构主义”的表述,正确的有()。A赞成实践论所主张的认识论B不再把知识看作是有关绝对现实的知识,而认为主要由个人对知识的建构C从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承

考题 单选题凯利的人格理论是()A 建构选择论B 社会认知论C 自我调节论D 强化理论

考题 问答题在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些?

考题 单选题()认为,社会问题的产生主要是由于社会不同群体之间价值和利益冲突。A 社会解组论B 偏差行为理论C 社会建构论D 冲突论

考题 填空题社会建构主义论认为()与()趋向一致。

考题 单选题认为早期经验对人格发展具有决定意义的是以下哪一派理论?()A 成熟论B 建构主义C 行为主义D 心理动力理论

考题 单选题认为人生来就有健全的本能,是真善美的原理,应该根据个人自身完善和法展的精髓需要制定教育目的和构建教育活动的目的是()A 人格本位论B 个人本位论C 生活本位论D 伦理本位论

考题 单选题NEO人格问卷编制的理论基础是()A 特质论B “大五”人格结构理论C 心理动力理论D 个体建构理论