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单选题
教师既是幼儿园环境的（），又是幼儿与环境相互作用的（）。
A

控制者组织者

B

主导者设计者

C

管理者引导者

D

设计者引导者

参考答案

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考题 幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童与儿童之间、教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响,这是() A、幼儿园的精神环境B、幼儿园的物质环境C、大众传媒D、社区环境
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考题 教师怎样控制幼儿园的环境
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考题 幼儿园交往环境主要包括幼儿与教师、幼儿与幼儿、()之间的交互作用和影响。 A.幼儿与环境B.幼儿与自我
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考题 支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()。A、幼儿园教育B、幼儿园环境C、幼儿园一日生活D、幼儿家庭
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考题 幼儿园文化环境包括幼儿园的()。A、教师的态度B、家长的态度C、幼儿园的生活制度与常规要求D、幼儿园的历史与传统E、幼儿园风气
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考题 幼儿园的()是指幼儿园教师与幼儿体验到的幼儿园或班级人际关系的性质。 A.心理环境B.物质环境C.物理环境D.户外环境
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考题 实施幼儿园教育目标的主要途径是()。 A.幼儿教师B.幼儿园一日活动C.创设良好的幼儿园环境D.幼儿园与家庭、社区的合作
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考题 从幼儿园教育环境的分析入手,幼儿与教师的关系不属于幼儿园环境的组成部分。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用。（　　）
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考题 幼儿园的精神环境包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。（　　）
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考题 阅读下面材料，回答问题。 幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。 问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
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考题 既是环境的一个子系统，同时又是幼儿园环境的母系统，这是（）
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考题 （）不仅是构成环境的重要因素，而且是影响环境质量的决定因素。A、幼儿园物质环境B、幼儿园精神环境C、教师的观念和行为D、教师知识和素质
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考题 教师在幼儿园环境创设中的作用体现在：教师既是幼儿园环境的设计者，也是幼儿与环境相互作用的引导者
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考题 幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。
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考题 教师在幼儿园环境创设中的作用主要有准备环境、（）和控制环境。
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考题 在间接“教”的方式中，教师常以物质环境、（）为中介与幼儿相互作用。
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考题 幼儿园教育活动组织与实施过程的基本要素是教师、幼儿和环境。（）
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考题 幼儿教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境
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考题 判断题幼儿园环境对于幼儿身心发展的价值，是通过教师创设环境并引导幼儿积极与环境相互作用实现的。A 对B 错
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考题 填空题既是环境的一个子系统，同时又是幼儿园环境的母系统，这是（）
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考题 判断题教师在幼儿园环境创设中的作用体现在：教师既是幼儿园环境的设计者，也是幼儿与环境相互作用的引导者A 对B 错
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考题 单选题（）不仅是构成环境的重要因素，而且是影响环境质量的决定因素。A 幼儿园物质环境B 幼儿园精神环境C 教师的观念和行为D 教师知识和素质
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考题 判断题幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。A 对B 错
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考题 多选题幼儿教师营造良好的心理环境有利于良好师幼关系的形成。幼儿园的心理环境是指（）。A幼儿与教师及其他工作人员之间的关系B幼儿与幼儿之间的关系C教师与教师及其他工作人员之间的关系D教师与家长之间的关系
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考题 单选题幼儿园环境创设中，环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由()来调控的。A 幼儿自己B 教师C 家长D 同伴
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考题 单选题支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是（）A 幼儿园教育B 幼儿园环境C 幼儿园一日生活D 幼儿家庭
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