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多选题
按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）
A

引起学习动机

B

领会知识

C

巩固知识

D

运用知识

E

检查知识

参考答案

参考解析
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考题 按照教师组织教学活动中所要求实现的不同的认识任务，教学过程的结构由以下环节组成：引起学习动机、领会知识、巩固知识、________ 和检查知识。
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考题 教学过程中学生认识有以下几个不同阶段：引起____________；领会知识；巩固知识；检查知识；运用知识。
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考题 教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
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考题 教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。（ ）
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考题 教师组织教学活动的不同环节要实现不同的认识任务，教学过程的第一个环节是___________。
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考题 传递接受的教学模式是由____的一种教学范型A、学生认识活动为主B、学生模仿活动C、教师直接控制教学过程D、教师参与活动
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考题 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。()
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考题 教师子啊教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认识和反思的能力是（）A.教学设计 B.教学组织 C.教学决策 D.教学监控
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考题 简述教学过程中学生认识的基本阶段。
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考题 按照教师组织教学活动中所要求实现的不同的认识任务，教学过程的结构由以下环节组成：引起学习动机、领会知识、巩固知识、（ ）和检查结果。
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考题 护理教学过程的基本规律是A.护理教学永远具有教育性 B.按照教育目的组织教学 C.护理教学与发展的统一性 D.护理教学中学生起主导作用 E.按照学生认识过程的规律组织教学
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考题 美术教学的基本规律包括按照学生的认识与实践过程的规律组织教学；教育和教学的统一性；教学和发展的统一性以及（）A教学中学生起主导作用B教学中师生的交流C教学中教师起主导作用D教学中学生的积极主动
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考题 教学过程中学生认识的基本阶段包括，（）、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
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考题 教学活动过程就是教师与幼儿在共同实现教学任务过程中的（）及其（）。
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考题 从认识论的角度看，教学是教师教学生认识世界的活动。
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考题 体育教学过程的实践活动的特殊性是指（）A、认识对象B、认识条件C、认识任务D、实践目的
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考题 下列哪些是对教学过程本质的描述？（）A、教学过程是教养与教育的统一B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
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考题 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识
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考题 从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。
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考题 在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（）是教学的中心环节。A、引发学习时机B、领会知识C、运用知识D、巩固知识
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考题 在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。
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考题 作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）。A、任务较简单B、教学进度快C、短时间学到人类长期探索而形成的认识成果D、有教师引导，学生少出认识错误
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考题 作为特殊认识过程的教学过程，其简捷性主要是指（）。A、任务较简单B、教学进度快C、短时间学到人类长期探索而形成的知识D、有教师引导，学生少出认识错误
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考题 单选题教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（　　）。A 教育性B 交往性C 间接性D 领导性
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考题 单选题美术教学的基本规律包括按照学生的认识与实践过程的规律组织教学；教育和教学的统一性；教学和发展的统一性以及（）A 教学中学生起主导作用B 教学中师生的交流C 教学中教师起主导作用D 教学中学生的积极主动
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考题 单选题作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）。A 任务较简单B 教学进度快C 短时间学到人类长期探索而形成的认识成果D 有教师引导，学生少出认识错误
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考题 单选题下列有关教学过程说法不正确的是（　　）。A 教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态及其时间流程，由教与学两方面构成B 教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾C 教学过程是一种特殊的认识过程与促进学生身心发展的过程D 认识教学过程关键在于弄清教与学的关系
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