网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
多倍体植株的特点。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “问答题多倍体植株的特点。” 相关考题
考题 下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是()A花药离体培养获得单倍体植株B细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C基因工程培育抗虫棉植株D秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

考题 植株、器官和细胞的“巨型性”是()的显著特征。A、杂种优势B、同源多倍体C、孤雌生殖D、无融合生殖

考题 利用秋水仙素处理植物可以获得()。A、单倍体植株B、多倍体植株C、杂交种

考题 观察气孔的大小和花粉粒的体积可以鉴定多倍体植株

考题 简述园艺植物多倍体有哪些特点?多倍体鉴定主要采用哪些方法?

考题 多倍体植株的特点。

考题 在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是()A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株B、利用花药离体培养得到单倍体植株C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

考题 通过花药培养,即可能等到单倍体植株,也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。

考题 以下没有采用植物组织培养技术的是?()A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株B、利用花药离体培养得到单倍体植株C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花D、利用细胞融合培育番茄-马铃薯杂种植株

考题 关于多倍体的叙述,正确的是()A、植物多倍体不能产生可育的配子B、八倍体小黑麦的单倍体是不育的C、二倍体植株加倍为四倍体后,营养成分必然增加D、多倍体在植物中比在动物中更为少见

考题 多倍体植株的鉴定中属于间接鉴定的是()A、检查花粉母细胞染色体数目B、观察根尖细胞内的染色体数目C、观察气孔的大小D、观察植株的外部特征

考题 下列属于化学方法诱导多倍体植株的是()A、极端变温B、电离辐射C、机械损伤D、富民隆

考题 同源多倍体的一个显著特征是植株、器官和细胞的()。

考题 下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是()A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株B、利用花药离体培养得到单倍体植株C、利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株D、利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株

考题 在育种上,用秋水仙素处理单倍体植株,是为了获得()A、二倍体B、多倍体C、杂合子D、纯合品种

考题 填空题多倍体是指含有三个或三个以上()的植株体。按染色体的来源可分为()多倍体、()多倍体和同源异源多倍体等。

考题 单选题在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是()A 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株B 利用花药离体培养得到单倍体植株C 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

考题 问答题简述园艺植物多倍体有哪些特点?多倍体鉴定主要采用哪些方法?

考题 单选题多倍体植株的鉴定中属于间接鉴定的是()A 检查花粉母细胞染色体数目B 观察根尖细胞内的染色体数目C 观察气孔的大小D 观察植株的外部特征

考题 单选题下列属于化学方法诱导多倍体植株的是()A 极端变温B 电离辐射C 机械损伤D 富民隆

考题 单选题利用秋水仙素处理植物可以获得()。A 单倍体植株B 多倍体植株C 杂交种

考题 单选题下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是()A 花药离体培养获得单倍体植株B 细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C 基因工程培育抗虫棉植株D 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

考题 判断题通过花药培养,即可能等到单倍体植株,也有可能得到二倍体、三倍体甚至更多倍体植株。A 对B 错

考题 判断题观察气孔的大小和花粉粒的体积可以鉴定多倍体植株A 对B 错

考题 填空题同源多倍体的一个显著特征是植株、器官和细胞的()。

考题 单选题植株、器官和细胞的“巨型性”是()的显著特征。A 杂种优势B 同源多倍体C 孤雌生殖D 无融合生殖

考题 单选题下列不属于多倍体植株的特征是()A 巨大性B 可孕性低C 有机合成速率增加D 适应性弱