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判断题
1989年美国公共卫生部在其颁布的法规（42 CFR Part 50）中，指出学术不端行为包括诚实错误，以及在判断和解释数据过程中的诚实性差异。
A

对

B

错

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考题 根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义、判断的标准和程序，学术不端行为的认定过程为（）。A、评估—质询—调查B、质询—调查—评估C、评估—调查—质询D、质询—评估—调查
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考题 学术不端行为不包括（）。A、伪造B、剽窃C、篡改D、诚实的错误和意见分歧
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考题 根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义，不当引用他人的思想、工艺、结果或文字的行为，属于（）。A、伪造B、剽窃C、篡改D、不诚实的错误
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考题 美国联邦政府对“学术不端行为”的定义是“涉及（）行为，或者严重背离科学界普遍认同的其他行为”。A、明知故犯B、伪造、篡改、剽窃C、受贿D、不诚实
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考题 根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义，（）是指操作研究材料、设备和工艺、更改或遗漏实验数据和结果的行为，从而导致研究报道不能真实反映实验结果。A、伪造B、剽窃C、篡改D、不诚实的错误
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考题 美国21CFR PART 123的HACCP计划至少包括哪些？
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考题 根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义、判断的标准和程序，学术不端行为的认定中，评估是指（）。A、收集信息、进行初步实施调查、判断对学术不断的指控能够经得起调查B、决定是否提出指控，如果指控，证据是否充足确定C、正式检查和评估相关事实，确定学术不端行为是否真实发生D、评价这种行为是否为有意为之
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考题 学术不端行为造成（）危害。A、学术造假与经济腐败相勾结，直接损害了公共利益，对科研资源造成浪费B、学术不端行为败坏科学界的声誉，影响科学进步，败坏社会风气，使诚信缺失C、以上都是
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考题 发挥学术楷模的示范表率作用和（）典型案例的教育警示作用，努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围A、学风不端行为B、道德不端行为C、学术违规行为D、学术不端行为
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考题 学术不端行为中参与或与他人合谋隐匿学术劣迹，具体包括（）A、参与他人的学术造假B、与他人合谋隐藏其不端行为C、监察失职D、对投诉人打击报复
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考题 单选题在研究实施过程中对试验结果的解释、判断错误，是否属于学术不端行为（）A 是B 否C 无法判断
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考题 单选题《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月，它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范（）。A 研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理B 研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理C 学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
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考题 多选题弘扬科学精神，（）。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为A勇于探索B追求真理C修正错误D精益求精
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考题 多选题学术不端行为中参与或与他人合谋隐匿学术劣迹，具体包括（）A参与他人的学术造假B与他人合谋隐藏其不端行为C监察失职D对投诉人打击报复
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