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单选题
皮亚杰发现，儿童对已有的道德定向的认知表现出现一定的特点。请指出以下不属于皮亚杰讲的儿童道德定向认知的特点的是（）。
A

从认识单纯的规则到了解真正意义的规则

B

从单方面的尊重到多方面的尊重

C

从自我中心到以他人为中心

D

从他律到自律

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更多 “单选题皮亚杰发现，儿童对已有的道德定向的认知表现出现一定的特点。请指出以下不属于皮亚杰讲的儿童道德定向认知的特点的是（）。A 从认识单纯的规则到了解真正意义的规则B 从单方面的尊重到多方面的尊重C 从自我中心到以他人为中心D 从他律到自律” 相关考题
考题 一个6岁的儿童被老师问起什么是道德，他的回答是：遵守学校的纪律，老师让干什么就干什么就是道德。皮亚杰将此年龄儿童对道德的认知称为A、社会道德B、公共道德C、自我道德D、他律道德E、自律道德
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考题 皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()
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考题 皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（ ）阶段。A．认知道德B．他律道德C．权威道德D．自律道德
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考题 皮亚杰将儿童道德认知发展划分为（ ）。A．前道德判断阶段B．好孩子定向阶段C．他律道德判断阶段D．自律道德判断阶段
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考题 根据皮亚杰的认知发展阶段论，试分析儿童发展的各个阶段，并对各个阶段的特点进行描述。
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考题 皮亚杰主要是通过探讨儿童__________，诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。
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考题 根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于哪个发展阶段，请试述该阶段的认知特点。
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考题 皮亚杰把儿童的道德认知发展分为（　　） A.前道德判断阶段 B.他律道德阶段 C.习俗水平 D.自律道德阶段
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考题 皮亚杰主要从儿童的（　　）中来研究道德的认知发展 A.道德判断 B.道德体验 C.法律观点 D.道德行为
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考题 皮亚杰采用（　　）方法研究儿童的道德认知发展 A.两难故事 B.对偶的故事 C.儿童谈话法 D.观察法
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考题 皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（ ）A.认知道德 B.他律道德 C.权威道德 D.自律道德
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考题 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（）A、自律道德阶段B、习俗道德阶段C、前道德阶段D、他律道德阶段
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考题 皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德
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考题 以下关于皮亚杰的儿童道德认知发展观说法正确的是（）。A、处于前道德判断阶段的儿童直接接受行为的结果B、他律道德判断阶段又称为道德相对论C、自律道德判断阶段又称为道德实在论D、处于自律道德判断阶段的儿童受他自己的主观价值标准所支配
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考题 皮亚杰指出儿童对道德定向的认知表现出的特点有（）A、从认识单纯的规则到了解真正意义的规则B、从单方面的尊重到多方面的尊重C、从约束的道德品质到合作的道德品质D、从他律到自律E、从自我中心到以他人为中心
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考题 皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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考题 与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了（　）来测量儿童道德认知的发展。
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考题 瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展的四阶段的理论。请指出下列不属于皮亚杰的表述（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、创造认知阶段
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考题 表现出单方面地尊重权威特征的儿童处于皮亚杰的道德认知发展阶段论中的（）A、前道德阶段B、道德他律阶段C、道德自律阶段D、公正阶段
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考题 皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展主要取决于儿童的（）。A、道德思维自主发展的程度B、道德认知自主发展的程度C、道德意志自主发展的程度D、道德行为自主发展的程度
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考题 根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A、守恒性B、抽象思维C、思维可逆性D、逻辑推理
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考题 多选题皮亚杰指出儿童对道德定向的认知表现出的特点有（）A从认识单纯的规则到了解真正意义的规则B从单方面的尊重到多方面的尊重C从约束的道德品质到合作的道德品质D从他律到自律E从自我中心到以他人为中心
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考题 单选题皮亚杰发现，儿童对已有的道德定向的认知表现出现一定的特点。请指出以下不属于皮亚杰讲的儿童道德定向认知的特点的是（）。A 从认识单纯的规则到了解真正意义的规则B 从单方面的尊重到多方面的尊重C 从自我中心到以他人为中心D 从他律到自律
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考题 单选题皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（　　）。A 认知道德B 他律道德C 权威道德D 自律道德
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考题 单选题瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展的四阶段的理论。请指出下列不属于皮亚杰的表述（）。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 创造认知阶段
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考题 多选题皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（）A自律道德阶段B习俗道德阶段C前道德阶段D他律道德阶段
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考题 填空题皮亚杰将儿童的道德认知发展分为自我中心阶段、权威阶段、（）和（）四个阶段。
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