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单选题
能决定个体实现的最大成长潜力的是（）。
A

个体营养状况

B

身体素质

C

社会环境

D

遗传

E

家庭氛围

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考题 影响个体发展的决定性因素是() A、遗传因素B、后天因素C、实践活动D、社会环境
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考题 对个体身心发展起主导作用的因素是() A、遗传因素B、社会环境C、学校教育D、个体努力
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考题 一般来说 ，遗传决定了个体生长发育的潜力，环境制约着这种生长发育潜力的发挥，二者共同决定着个体生长发育最终所能达到的程度。()
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考题 决定生长发育潜力的因素是 A、家族遗传因素B、营养因素C、心理行为因素D、社会环境因素E、家庭环境因素
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考题 人类个体的成长环境就是人类的社会环境。（ ）
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考题 能决定个体实现的最大成长潜力的是A.个体营养状况 B.身体素质 C.社会环境 D.遗传 E.家庭氛围
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考题 影响成长与发展的因素包括（）A遗传因素B个体的营养状况C个体的健康状况D家庭经济和环境E社会文化习俗
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考题 社会环境对于个体道德成长的价值主要有哪些？
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考题 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）A、遗传素质B、学校教育C、社会环境D、个体主观能动性
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考题 类健康与疾病源于三个相互作用的因素，即（）。A、自然环境、社会环境、个体B、生活环境、生态平衡、个体C、环境因素、个体易感性、年龄D、生态系统、遗传、个体E、生态系统、遗传、年龄
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考题 能决定个体实现的最大成长潜力的是（）A、个体营养状况B、身体素质C、社会环境D、遗传E、家庭氛围
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考题 影响个体社会化的因素很多，其中最重要的成分是（）。A、遗传B、家庭环境C、学校教育D、社会环境
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考题 （）主导个体心理发展，是个体心理发展的决定条件。A、遗传B、自然环境C、教育D、社会环境
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考题 证唯物主义认为对人的心理发展起着决定作用的因素是（）A、遗传B、成熟C、社会环境D、个体心理特征
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考题 在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是（　）A、遗传素质B、社会环境C、学校教育D、个体主观能动性
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考题 （）是个体基本素质最为重要的一个指标，是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动，对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨大的影响。A、教育水平B、成长环境C、家庭情况D、社会环境
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考题 单选题个体社会化是（）A 在成长过程中自然而然就形成的B 由遗传素质决定的C 同外界环境相互作用的过程中进行的D 在社会而不是家庭中进行的
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考题 单选题能决定个体实现的最大生长潜力的是（　　）。A 社会环境B 遗传C 身体素质D 个体营养状况E 家庭氛围
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考题 单选题社会学习理论的观点认为（　　）。A 学习的对象指的是生命中的重要个体如父母B 个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人（重要个体）对此事物的行为反应的结果C 儿童所成长的社会环境指的是文化环境D 个体对事物的恐惧与遗传毫无关系E 学习的结果使个体更能适应社会
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考题 单选题（）是个体基本素质最为重要的一个指标，是赋予个体才能、塑造个体人格、促进个体综合发展的社会活动，对于专业技术人员的职业生涯发展具有非常巨大的影响。A 教育水平B 成长环境C 家庭情况D 社会环境
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考题 单选题影响个体社会化的因素很多，其中最重要的成分是（）。A 遗传B 家庭环境C 学校教育D 社会环境
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考题 单选题类健康与疾病源于三个相互作用的因素，即（）。A 自然环境、社会环境、个体B 生活环境、生态平衡、个体C 环境因素、个体易感性、年龄D 生态系统、遗传、个体E 生态系统、遗传、年龄
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考题 单选题能决定个体实现的最大成长潜力的是（）。A 个体营养状况B 身体素质C 社会环境D 遗传E 家庭氛围
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考题 单选题证唯物主义认为对人的心理发展起着决定作用的因素是（）A 遗传B 成熟C 社会环境D 个体心理特征
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考题 多选题影响成长与发展的因素包括（）A遗传因素B个体的营养状况C个体的健康状况D家庭经济和环境E社会文化习俗
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考题 单选题在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是（　）A 遗传素质B 社会环境C 学校教育D 个体主观能动性
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考题 单选题决定生长发育潜力的因素是（）。A 家族遗传因素B 营养因素C 心理行为因素D 社会环境因素E 家庭环境因素
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考题 单选题（）主导个体心理发展，是个体心理发展的决定条件。A 遗传B 自然环境C 教育D 社会环境
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