考题
()组句子中带点的词没有歧义,不会使人误解。
A、他脸色不好看B、杜鹃的声音真好听C、这个箱子没有锁D、我得上课去了
考题
句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？
考题
有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。（）A对B错
考题
有关词汇歧义消解，（）观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而（）观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。
考题
有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。（）
考题
下列各组句子中加括号词的意义和用法与现代汉语不相同的一项是（）A、河水萦带，群山（纠纷）。B、王道（迂阔）而莫为。C、征马（踟蹰）。缯纩无温。D、（提携）捧负，畏其不寿。
考题
语素/语素组—词，词/词组—句子，语法单位之间的形成关系是什么？
考题
下列各个句子括号中的词，词义相同的一组是（）A、一日，新安（贾）合两部为大会B、男有分，女有（归）C、有白马将出护其（兵）D、与尔三矢，尔其勿忘乃父之（志）！
考题
单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。（）
考题
语法结构中最重要的两个单位是（）。A、语素和词B、词和词组C、句子和句组D、词和句子
考题
下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）A、语素→语素组B、语素/语素组→词C、词→词组D、词/词组→句子E、句子→句组
考题
句子“这东西你吃过没有？”中“没有”的词性属于（）A、动词B、形容词C、副词D、区别词
考题
辨析下列句子中带括号的通假字、古今字、异体字。 A.（大）史书曰：赵盾弑其君。 B.亡不越（竟），（反）不讨贼。 C.（乌）呼！我之怀矣，自（诒）伊慼。
考题
问答题解释句子“麦苗不（秀）多黄死”带括号的字。
考题
单选题下列各组句子中加括号词的意义和用法与现代汉语不相同的一项是（）A
河水萦带，群山（纠纷）。B
王道（迂阔）而莫为。C
征马（踟蹰）。缯纩无温。D
（提携）捧负，畏其不寿。
考题
单选题句子“这东西你吃过没有？”中“没有”的词性属于（）A
动词B
形容词C
副词D
区别词
考题
判断题单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。（）A
对B
错
考题
多选题下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（）A语素→语素组B语素/语素组→词C词→词组D词/词组→句子E句子→句组
考题
单选题语法结构中最重要的两个单位是（）。A
语素和词B
词和词组C
句子和句组D
词和句子
考题
判断题有关词汇歧义消解，多重通达的观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达。（）A
对B
错
考题
单选题（）组句子中带点的多义词没有歧义。A
我们下午还锯。B
我们一起去看杜鹃。C
他们会不会演戏？D
我过去看了这部电影。
考题
单选题下列句子中除（）句不有歧义外，其余的都有歧义，容易使人误解。A
这个小店关门了B
照片放在大了一点C
我们都去加油D
他的话里有文章
考题
填空题有关词汇歧义消解，（）观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达，而（）观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。
考题
单选题（）组句子中带括号的词没有歧义，不会使人误解。A
他（脸色）不好看。B
（杜鹃）的声音真好听。C
这个箱子没有（锁）。D
我得（上课）去了。
考题
单选题下列句子中括号中的词，形容词活用为名词的是（）。A
此皆（良实）B
你不（阿Q）谁阿QC
袅袅兮秋风，洞庭（波）兮木叶下。D
春风又（绿）江南岸