考题
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。
考题
拓展训练的课程内容主要有( )。
A、拓展体验课程B、回归自然课程C、挑战自我课程D、领导才能课程E、团队建设课程
考题
( )是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。A:野外拓展训练B:一般拓展训练C:场地拓展训练D:特殊拓展训练
考题
（ ）是指在自然地域,通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。A.野外拓展训练
B.一般拓展训练
C.场地拓展训练
D.特殊拓展训练
考题
培训项目材料不包括（ ）。A.课程描述B.课程的具体计划C.拓展训练D.小组活动设计与说明
考题
下列关于拓展训练的说法错误的是()。A:它应用于心理训练等方面
B:它以外化型体能训练为主
C:它旨在提高学员的行为能力
D:它包括场地拓展训练和野外拓展训练
考题
培训项目材料不包括（ ）。
A.课程描述
B.课程具体计划
C.拓展训练
D.小组活动设计与说明
考题
拓展训练的特点是什么？拓展训练的实施有哪些环节？
考题
拓展训练课程在开设之初是按照“体能消耗适中、心理挑战最大、团队熔炼为主”的思路而设计的。
考题
拓展训练的课程模式由以下环节组成：前期调查——课程设计——场景布置——挑战体验——引导总结——提升心智——改变行为。
考题
拓展型课程常常以选修的形式出现，比起基础型课程来有较大的灵活性。
考题
拓展训练之所以受到追捧，是因为它可以协助企业为有效地达成重组核心资源的目标而设计训练课程，帮助企业员工（）。A、克服困难，完成训练B、克服惰性，磨练意志C、战胜艰险，提炼品质D、战胜自己，提升个性
考题
拓展训练的课程一般有（）。A、回顾自然法B、挑战自我法C、领导才能法D、团队建设法
考题
培训项目材料不包括（）。A、课程描述B、课程的具体计划C、拓展训练D、小组活动设计与说明
考题
管理技能培训开发的一般方法包括（）。A、敏感性训练B、替补训练C、出国学习D、拓展训练E、大学管理学习班
考题
根据课程的任务不同：基础型课程、拓展型课程和（）。
考题
课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程
考题
以下课程一定属于必修课程的有（）。A、综合实践活动课程B、拓展型课程C、《思想品德》课程D、研究型课程
考题
下列各项中以外化型体能训练为前导的是（）A、“拓展训练”课程B、“魔鬼”训练课程C、《第五深度培训》课程D、管理网络
考题
问答题拓展训练的特点是什么？拓展训练的实施有哪些环节？
考题
单选题下列关于拓展训练的说法错误的是（ ）。A
它应用于思维训练等方面B
它以外化型体能训练为主C
它旨在提高学员的行为能力D
它包括场地拓展训练和野外拓展训练
考题
单选题下列各项中以外化型体能训练为前导的是（）A
“拓展训练”课程B
“魔鬼”训练课程C
《第五深度培训》课程D
管理网络
考题
判断题拓展训练课程在开设之初是按照“体能消耗适中、心理挑战最大、团队熔炼为主”的思路而设计的。A
对B
错
考题
多选题拓展训练的课程一般有（）。A回顾自然法B挑战自我法C领导才能法D团队建设法
考题
多选题以下课程一定属于必修课程的有（）。A综合实践活动课程B拓展型课程C《思想品德》课程D研究型课程
考题
单选题（）是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。A
野外拓展训练B
一般拓展训练C
场地拓展训练D
特殊拓展训练
考题
单选题培训项目材料不包括（ ）。A
课程描述B
课程的具体计划C
拓展训练D
小组活动设计与说明
考题
判断题拓展训练的课程模式由以下环节组成：前期调查——课程设计——场景布置——挑战体验——引导总结——提升心智——改变行为。A
对B
错