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判断题
儒家思想的一个核心点就是主张大一统,主张权力要集中在君主的手中,主张国家要有为,君主要有为。
A

B


参考答案

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考题 马基雅弗利主张要建立一个强大的统一的()A.君主国B.共和国C.联邦国D.邦联国

考题 简述康有为关于实行君主立宪的主张。

考题 康有为主张“国家以法制为先”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 康有为的教学思想中,在教学内容方面,康有为主张德智体美并重,中西兼学。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 洪仁玕、康有为、孙中山思想的相同点是()。A.主张在中国发展资本主义B.主张君主立宪C.主张推翻清政府D.主张建立共和政体

考题 康有为在他的《孔子改制考》中将孔子奉为主张变革的先驱,下列描述正确的是( ) A.康有为主张尊孔复古 B.康有为反对西方资产阶级的政治学说 C.康有为希望发展儒学思想 D.康有为依靠儒家思想来论证维新变法的合理性

考题 儒家思想的一个核心点就是主张大一统,主张权力要集中在君主的手中,主张国家要有为,君主要有为。A对B错

考题 儒家思想的一个核心点就是主张大一统,主张权力要集中在君主的手中,主张国家要有为,君主要有为。

考题 伏尔泰在《路易十四时代》中认为,一个国家要强大,必须使人民享有建立在法律基础之上的自由,或者使最高权力巩固强化,无人非议。伏尔泰主张()A、要确立君主专制B、完善法律体系C、实现君主立宪制D、建立法治社会

考题 洪仁玕、康有为、孙中山思想的相同点是()。A、主张在中国发展资本主义B、主张君主立宪C、主张推翻清政府D、主张建立共和政体

考题 1906年,清政府“预备立宪”谕旨颁布后,各地纷纷建立立宪团体。()在东京组织政闻社,鼓吹君主立宪,主张设立议会。A、梁启超B、康有为C、杨度D、唐才常

考题 马基雅弗利主张要建立一个强大的统一的()A、君主国B、共和国C、联邦国D、邦联国

考题 西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等,核心指向一点:即认为权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”,他们主张()。A、推翻君主专制,建立君主立宪制B、消灭私有制,实现社会真正平等C、建立有效机制,实现权力制衡D、削弱中央权力,实现公民自治

考题 有学者指出,“朱熹提出了‘修德’的主张„„从君主自身的修养来说,要(君主)完全摒弃一切私意,转为天下之大公,也就是‘正君心’,‘使人主恭俭好善’。要求君主博采众议,虚心纳谏,不要一人独任其责”。这表明理学()A、有助于规范君主的执政行为B、把“天理”和“人欲”对立起来C、提出了鲜明的民本主义思想D、主张以法律限制君主的权力

考题 单选题1906年,清政府“预备立宪”谕旨颁布后,各地纷纷建立立宪团体。()在东京组织政闻社,鼓吹君主立宪,主张设立议会。A 梁启超B 康有为C 杨度D 唐才常

考题 判断题蔡元培主张教育的最终目标就是要养成健全的人格。A 对B 错

考题 单选题马基雅弗利主张要建立一个强大的统一的()A 君主国B 共和国C 联邦国D 邦联国

考题 判断题“有情必通,有才必用”是康有为的主张。A 对B 错

考题 判断题法家主张“君无为,臣有为”。A 对B 错

考题 判断题康有为引进西方先进政治制度,企图用议会制限制君主的权力。A 对B 错

考题 判断题康有为的教学思想中,在教学内容方面,康有为主张德智体美并重,中西兼学。A 对B 错

考题 判断题儒家思想的一个核心点就是主张大一统,主张权力要集中在君主的手中,主张国家要有为,君主要有为。A 对B 错

考题 问答题简述康有为关于实行君主立宪的主张。

考题 判断题戊戌维新运动主张要用君主立宪制取代君主专制制度。A 对B 错

考题 判断题佛教主张出家后是否对君主要跪拜,对父母也要跪拜?()A 对B 错

考题 单选题西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等,核心指向一点:即认为权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”,他们主张()。A 推翻君主专制,建立君主立宪制B 消灭私有制,实现社会真正平等C 建立有效机制,实现权力制衡D 削弱中央权力,实现公民自治

考题 判断题孔子主张,学生要“学而不厌”,教师要“诲人不倦”。A 对B 错