考题
选择幼儿园课程内容应遵循()A、目标达成性B、基础性C、适切性D、平衡性E、发展性
考题
学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是A、幼儿园课程B、幼儿园活动C、幼儿园游戏D、幼儿园教学
考题
发展性是幼儿园课程的特性之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列属于幼儿园课程主要特点的是（ ）A.游戏性
B.非义务性
C.基础性
D.适宜发展性
考题
发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?
考题
美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于（）。A智力B个体C群体D心理
考题
发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）A、连续性B、发展性C、综合性D、差别性
考题
幼儿园课程的性质不包括（）。A、基础性B、非义务性C、适应发展性D、全面发展性
考题
幼儿园课程的特性主要包括（）A、中介性B、整体性C、发展性D、可行性
考题
下列各项中，属于幼儿园课程性质的是（）。A、基础性B、非义务教育性C、适宜发展性D、系统性E、基础素质教育课程
考题
对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指：（）A、幼儿园教学评价B、幼儿园环境评价C、幼儿园课程评价D、幼儿园活动评价
考题
幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展，也是适宜儿童在未来的社会中发展。
考题
课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。
考题
属于幼儿园课程主要特点的是（）。A、游戏性B、非义务性C、基础性D、适宜发展性
考题
课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程。
考题
单选题美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于（）。A
智力B
个体C
群体D
心理
考题
单选题发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）A
连续性B
发展性C
综合性D
差别性
考题
单选题对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指：（）A
幼儿园教学评价B
幼儿园环境评价C
幼儿园课程评价D
幼儿园活动评价
考题
多选题下列各项中，属于幼儿园课程性质的是（）。A基础性B非义务教育性C适宜发展性D系统性E基础素质教育课程
考题
单选题幼儿园课程不具有哪种属性（ ）。A
基础性B
适宜发展性C
义务性D
非义务性
考题
多选题幼儿园课程有哪些基本属性（）A基础性B非义务性C适宜发展性D启蒙性E生活化
考题
判断题课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。A
对B
错
考题
单选题属于幼儿园课程主要特点的是（）。A
游戏性B
非义务性C
基础性D
适宜发展性
考题
多选题幼儿园课程具有哪些基本属性（ ）。A基础性B适宜发展性C启蒙性D非义务性E潜在性
考题
单选题幼儿园课程的性质不包括（）。A
基础性B
非义务性C
适应发展性D
全面发展性