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单选题
因为媒体的存在以及报道产生的“纠偏效应”,或多或少让一些()的人有了精神上的依靠。其实,在制衡权力的诸多因素中,中国媒体承载了过多()的功能,也给自己带来了不少的风险。依次填入括号部分最恰当的一项是:()
A

孤立无助;沉重

B

掩耳盗铃;喉舌

C

随波逐流;监督

D

形单影只;沉甸


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考题 因为媒体的存在以及报道产生的“纠偏效应”,或多或少让一些( )的人有了精神上的依靠。其实,在制衡权力的诸多因素中,中国媒体承载了过多( )的功能,也给自己带来了不少的风险。A.孤立无助、沉重 B.掩耳盗铃、喉舌 C.随波逐流、监督 D.形单影只、沉甸

考题 “向媒体提要求”的报道,根本起不到应有的宣传和引导效果,反而倒了公众的胃口。很多老百姓基本上是看到会议报道和领导讲话就跳开、绕走的,因为预期到会是空话套话,预料到是程序化的发言和程式化的腔调,不会把时间浪费在这些报道上。而且公众会对这种宣传性报道有一种天然的排斥感,人们不喜欢被宣传被灌输的感觉。而“向媒体提要求”的那种会议报道,往往带着鲜明的宣传意图和说教意味,人们看到就会避开。所以越是“舆论一律”,其实越是没有读者,读者在用眼球投票中屏蔽了这些报道。 这段文字意在说明( )。 A.政府宣传应尊重媒体的自主权 B.公众不喜欢被宣传被灌输 C. “向媒体提要求”往往会适得其反 D.媒体引导应选择恰当的方式

考题 因为媒体的存在以及报道产生的“纠偏效应”,或多或少让一些()的人有了精神上的依靠。其实,在制衡权力的诸多因素中,中国媒体承载了过多()的功能,也给自己带来了不少的风险。依次填入括号部分最恰当的一项是:()A、孤立无助;沉重B、掩耳盗铃;喉舌C、随波逐流;监督D、形单影只;沉甸

考题 关于教学媒体的产生与发展的叙述中错误的是()。A、从教学媒体的定义上看,自从有了教学活动就有了教学媒体B、传统教学中的书本、黑板以及幻灯机、投影仪、电视机都属于教学媒体C、现代教学中应用的多媒体技术、虚拟现实技术及人工智能技术已不仅仅是教学媒体,而更多的成为了学生的认知和学习工具D、媒体的更新速度很快,当一种新的媒体出现时,旧的媒体就不再有用,应该及时抛弃,以免影响新媒体的使用

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