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单选题
智力多元论认为,构成智力的有七种能力:语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是()
A

吉尔福特

B

卡特尔

C

斯皮尔曼

D

加德纳


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考题 智力的二因素理论,测量G智力,瑞文认为存在哪两种能力() A、先天性能力B、再生性能力C、推断性能力D、标准性能力

考题 认识自己并选择自己生活方向的能力是()。 A.自知智力B.社交智力C.言语智力D.空间智力

考题 平日我们所说的智力,是指( ) A.一般能力 B.模仿能力 C.创造能力 D.社交能力

考题 加德纳认为,认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的()理论中的内容A、单元智力B、多元智力C、晶体智力D、流体智力

考题 动作能力、操作能力和智力构成学前儿童的能力。

考题 智力多元论认为,构成智力的有七种能力:语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是()A、吉尔福特B、卡特尔C、斯皮尔曼D、加德纳

考题 感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做()A、操作技能B、智力C、单项能力D、智力技能

考题 学生的解题能力是由()构成的有机整体。A、基础知识和解题能力B、智力和基础知识C、智力和解题能力D、基础知识、智力及解题能力

考题 双因素说”理论认为,智力由()与()构成。A、理解能力;推理能力B、思维的材料;思维的结果C、记忆能力;知觉能力D、一般因素;特殊因素

考题 通常认为智力的核心是()。A、观察能力B、记忆能力C、想象能力D、思维能力

考题 群因素理论中所涉及的七种基本心理能力不包括以下哪些()。A、语词理解B、音乐能力C、审美能力D、知觉速度E、运动能力

考题 按心智能力功能差异,卡特尔在1965年提出他的心智能力划分,他认为获得语言、数学知识的能力,与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于()A、晶态智力B、液态智力C、社交能力D、操作能力

考题 智力测验所测量的是()。A、言语能力B、数学能力C、记忆能力D、空间知觉E、推理能力

考题 马克思认为,人的劳动能力是()的总和。A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力

考题 在加德纳的多元智力理论中,认知、洞察和反省自己的能力是()。A、语言智力B、空间智力C、自知自省智力D、逻辑数学智力

考题 “双因素说”理论认为,智力由()构成。A、理解能力与推理能力B、思维的材料与思维的结果C、记忆能力与知觉能力D、一般因素与特殊因素

考题 在加德纳的多元智力理论中,准确知觉到视觉世界的的能力是()。A、语言智力B、空间智力C、自知自省智力D、逻辑数学智力

考题 下列所述的各种能力总和构成了人的智力.其中,表述正确的是()。A、观察能力是智力结构的眼睛B、记忆能力是智力结构的中枢C、思维能力是智力结构的储存器D、想象能力是智力结构的翅膀E、操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器

考题 多选题下列属于智力测试的有( )。A记忆能力B口头表达能力C数学能力D空间关系能力E机械理解能力

考题 单选题感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做()A 操作技能B 智力C 单项能力D 智力技能

考题 单选题加德纳认为,认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的()理论中的内容A 单元智力B 多元智力C 晶体智力D 流体智力

考题 单选题“双因素说”理论认为,智力由()构成。A 理解能力与推理能力B 思维的材料与思维的结果C 记忆能力与知觉能力D 一般因素与特殊因素

考题 多选题下列所述的各种能力总和构成了人的智力.其中,表述正确的是()。A观察能力是智力结构的眼睛B记忆能力是智力结构的中枢C思维能力是智力结构的储存器D想象能力是智力结构的翅膀E操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器

考题 单选题学生的解题能力是由()构成的有机整体。A 基础知识和解题能力B 智力和基础知识C 智力和解题能力D 基础知识、智力及解题能力

考题 单选题按心智能力功能差异,卡特尔在1965年提出他的心智能力划分,他认为获得语言、数学知识的能力,与社会文化有密切的关系。如知识广度、判断能力等属于()A 晶态智力B 液态智力C 社交能力D 操作能力

考题 单选题一般能力的综合体是(  )。A 社交能力B 智力C 操作能力D 创造能力

考题 单选题以下不属于斯腾伯格的智力三元理论内容的是( )。A 分析能力B 创造能力C 社交能力D 应用性能力