网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
判断题
与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。A 对B 错” 相关考题
考题 简述《义务教育美术课标（2011版）》“欣赏评述”学习领域的分目标。
查看答案
考题 下列哪一选项是体育课教学目标的内涵？( )A.在教学情境中的预期效果 B.“课标”对学生的学习要求 C.体育老师对学生的学习要求 D.教学计划对学生的学习要求
查看答案
考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。 A、数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践 B、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验 C、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模 D、数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化
查看答案
考题 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（ ）. A.数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践 B.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验 C.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模 D.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化
查看答案
考题 《课标（2011年版）》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（）。A、由四条改为两条B、由三条改为四条C、没有修改D、由四条改为三条
查看答案
考题 2011版的课标小学数学的4个学习领域是数与代数、（）、统计与概率、综合与实践。
查看答案
考题 在课程中，教给老师们要怎样备好一节课包括有？（）A、学习课标B、分析教材与学生C、设计教学目标与教学活动D、以上均不对
查看答案
考题 简述课标实验教材的主要特色
查看答案
考题 简述《课标（实验稿）》的讨论
查看答案
考题 与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。
查看答案
考题 《课标（2011年版）》特别指出，小学数学“综合与实践”活动每学期应不少于（）次。A、三B、一C、四D、二
查看答案
考题 《课标（2011年版）》要求小学数学“综合与实践”应当保证每学期至少两次。
查看答案
考题 《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，“数与代数”部分内容结构基本没有变化。
查看答案
考题 《课标（2011年版）》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。A、了解、理解、掌握B、经历、体验、探索、运用C、经历、体验、探索D、了解、理解、掌握、运用
查看答案
考题 《课标（2011年版）》将《课标（实验稿）》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念。
查看答案
考题 《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，关于算法与探索规律的内容没有变化。
查看答案
考题 新手型与专家型教师的课和（）。A、课标B、课价C、课备
查看答案
考题 填空题2011版的课标小学数学的4个学习领域是数与代数、（）、统计与概率、综合与实践。
查看答案
考题 判断题《课标（2011年版）》要求小学数学“综合与实践”应当保证每学期至少两次。A 对B 错
查看答案
考题 判断题《课标（2011年版）》将《课标（实验稿）》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念。A 对B 错
查看答案
考题 判断题《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，关于算法与探索规律的内容没有变化。A 对B 错
查看答案
考题 判断题与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。A 对B 错
查看答案
考题 单选题《课标（2011年版）》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（）。A 由四条改为两条B 由三条改为四条C 没有修改D 由四条改为三条
查看答案
考题 多选题在课程中，教给老师们要怎样备好一节课包括有？（）A学习课标B分析教材与学生C设计教学目标与教学活动D以上均不对
查看答案
考题 单选题《课标（2011年版）》特别指出，小学数学“综合与实践”活动每学期应不少于（）次。A 三B 一C 四D 二
查看答案
考题 判断题《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，“数与代数”部分内容结构基本没有变化。A 对B 错
查看答案
考题 单选题新手型与专家型教师的课和（）。A 课标B 课价C 课备
查看答案
考题 问答题简述《课标（实验稿）》的讨论
查看答案
热门标签
最新试卷